歌曲《谁唱歌》教案3页.doc

谁 唱 歌 教学设计教材分析：这是一首轻松、活泼的儿童歌曲，C大调，四三拍，有四个规整的乐句组成。旋律行以分解和弦式的跳进音程为主，最突出的特点是第二、第三乐句均在第一乐句的基础上采用了同头换尾式的重复，恰当地表现了歌词接二连三的问话，使旋律、节奏与歌词融为一体，生动形象的模仿了小动物的叫声，兴趣盎然，适合低年级的学生演唱与表演。教学目标：1、学唱歌曲谁唱歌，进一步感悟动物是我们的好朋友。2、准确演唱歌曲，尤其注意准确“演唱”休止符。3、创编歌词，培养学生的创新意识与能力。教学重难点：1、 0 节奏。2、认识并能准确“演唱”四分休止符。3、了解什么是“对歌”。教学过程：一、组织教学1、师生问好。2、五线谱手势C调音阶练习。二、节奏游戏1、节奏师生自我介绍 0 我 名 字 叫 朱 老 师2、节奏师生问好 0