1、农业推广课程教学设计方案一、课程概况农业推广是为教育部“一村一名大学生计划”管理类各专业学生开设的一门课程，学分 5，课内学时 90，其中录像教材（电视课）10 学时。二、内容体系及教学要求农业推广是研究农业创新活动扩散、采纳规律及其方法的一门科学，是伴随农业推广活动的产生、演化而发展起来的一门科学，是一门边缘性、交叉性、应用性学科，重点突出的是它的应用性。主要介绍了农业推广概论、原理、创新的采用与扩散、推广体系、推广方式、推广计划、推广沟通、推广方法与技能、农民培训以及推广工作的监测与评价。要求学生正确地掌握农业推广的基本理论、方法和技能，加深对我国农业推广理论和实践的理解，改变思维方式和工
2、作方法，提高基层实际管理工作水平，分析问题和处理问题的实际工作能力。各章的教学要求分为：重点掌握、一般掌握和一般了解三个层次，重点掌握的是本章的核心内容，一般掌握的为基本内容。三、教学媒体1文字教材农业推广为合一型，由中央广播电视大学出版社出版，2006 年 2 月第一版，主编为中国农业大学王德海教授。文字教材比较系统而且重点突出地介绍了农业推广课程的内容。2录像教材为重点讲授型 10 学时，主讲教师中国农业大学王德海教授。2006 年 3 月由中央广播电视大学音像出版社出版发行。录像课每课内容安排如下：讲次 章节名称 教学内容 学时1 第一章 农业推广概论 12 第二章 农业推广原理 13
3、第三章 创新的采用与扩散 14 第四章 农业推广体系 15 第五章 农业推广方式 16 第六章 农业推广计划 17 第七章 农业推广沟通 18 第八章 农业推广方法与技能 19 第九章 农民培训 110 第十章 农业推广工作的监测与评价 1合计 103对各教学点辅导教师每学期至少进行一次网上业务培训、开展教学研究、交流答疑等。随时通过电子邮件答疑。周次 内 容1 在课程 BBS 互相认识2 课程培训、答疑10 教学情况交流18 期末答疑（组织学生参加）四、课程教学进度安排表时间 教学内容 文字教材 录像教材 教学活动安排第 1 周 农业推广概 论 第一 章 第 1讲 在网上互相认识，了解远程教
4、育的 理念、方式、方法以及媒体；第 23周农业推广原理第二章第 2讲教师课程培训；学习小组活动（学生）；第 45周创新的采用与扩散第三章第 3讲 集中辅导答疑；收看录像 13；第 6 周 农业推广体 系 第四 章 第 4讲 批改形考 1；第 78周农业推广方式第五章第 5讲组织学生参观；指导学生收集资料；第 910周农业推广计划第六章第 6讲组织学习小组活动（讲座或访谈）；批改形成性考核 2；集中辅导答疑；第1112周农业推广沟通第七章第 7讲教学情况交流；组织开展社会调查，逐步开展调查报告；收看录像 47；第1314周农业推广方法与技能第八章第 8讲 集中辅导答疑；批改形成性考核 3；第15
5、16周农民培训 第九 章 第 9讲 组织学习小组活动；第 17 周农业推广工作的监测与评价第十章第 10讲收看录像 810；批改形成性考核4；第1820周完成终结性考试（课程论文）；交课程论文（终结性考试）成绩五、教学媒体使用信息表教学媒体 主要内容 主要作用 时间安排文字教材 介绍主要内容。 重点传授知识。共 17 周，自学为主。录像教材（VCD）重点讲解，案例分析,讨论，讲评。重点讲解、学习指导。VCD 配送、为学生播放或供借阅。网上 大纲、大教研室活动、教师培训、随时邮件答疑教学情况交流。第 1、18 周（具体时间见当时网上教学活动安排表）。六、教学过程的组织学生平时以自学为主，要求学生
6、做自学笔记，每学完一章内容，自己学会归纳总结。独立完成每章后面的练习题。把学习中的问题记下来，及时提问。应按照学生居住或工作区域要求学生组织学习小组，选出小组负责人，每学期至少安排小组活动 3 次，达到学生互教互学，共同讨论的目的。辅导教师应根据学习小组的数量及分布情况，至少参加其中 12 次活动并检查学习小组活动记录。集中的电视课收视、辅导答疑、作业讲评每学期至少组织 34 次，教学点应备有课程录像带或 VCD 供学生借阅。集中辅导答疑，不赞成搞成系统面授，辅导教师要提前看辅导课，了解主讲教师讲了哪些方面的内容，了解学生自学中和形成性考核中的问题，应针对学生的问题组织辅导。调查、参观、专家访
7、谈应根据各地条件，分几次完成。如当地的实际条件不具备，可根据课程内容的要求进行调整。参加社会调查要完成调查报告，参观、访谈也要求有记录。地方的教学实施方案要规定进行课程实习的时间及内容，并规定 1 次实习报告为记分实习报告，实习报告填在形成性考核册中。实习是本课程的重要组成部分，实习所取得的资料、数据，也是终结性考试的基础，教学点要认真组织。对于基层的学生来说，仅有书本知识是不够的，必须联系实际。形成性考核虽然分为 4 次，但应该根据教学进度要求学生每周完成相应的部分，学习一章就完成一章的题目，不留待最后集中突击完成。这个形成性考核的量是中等分量的，辅导教师可为学有余力的学生多布置一些作业，可
8、以适当提高难度。对学习较吃力的学生，应该适当补课。请各位老师及时批改学生的形成性考核册，并及时把批改情况反馈给学生。七、其他建议农业推广是一门同实践紧密结合的应用性课程，学习这门课程，必须深入农村，面向农业生产，真正了解农民，并参与农业推广实践活动，进行调查研究，了解情况收集第一手资料和数据，加以分析和归纳。希望本课程辅导教师尽快了解远程教育，了解远程教育中各级电大教师的分工及职责，了解远程教育中的多种教学媒体，并学会使用这些媒体辅导学生的学习，了解远程教育的教学过程，努力按照要求做好每一教学环节的工作，做好学生的学习支持服务。要求各位老师掌握现代远程教育的教学方法，要求会基本的计算机操作，能
9、够使用网上课件辅助教学、上网搜集资料、收发邮件等。要求各位老师上任后立即建立与中央电大主持教师的业务联系（通过电子邮件），加强学生学习信息的沟通与反馈，以便中央电大根据学生需要，及时安排主讲教师的辅导和答疑。要求各位老师积极参加中央电大、省级电大组织的各种教学、培训、研讨会等活动。希望各位老师尽量将自己的工作经验、工作单位的实验实习条件、研究课题等与电大学生共享，创造一切条件提高学生的水平，开阔学生的眼界和扩大学生的知识面。八、主持教师、主讲教师联系方法主讲教师：中国农业大学人文与发展学院： 王德海地址：北京市海淀区圆明园西路 2 号中国农业大学人文与发展学院 邮编：100094电话：01062733120（办公室）电子邮件：主持教师： 中央广播电视大学农医部付晋峰 电话：01066490526（办公室）电子邮件：
