月光启蒙第一课时教学设计一、唤起旧知，了解作者，揭题 、你们记得孙友田吗？（我知道上学期学过他的一篇文章，题目是去打开大自然绿色的课本；我知道他是一位诗人；我知道他有10部诗集；我知道他写了1000多首诗）2、看来同学们对孙友田还是很了解的。是的，他的成功与他母亲幼时的启蒙密不可分，正如他在母亲去世后回忆说：“母亲不识字，却是我的启蒙老师。”齐读 PPT想知道他母亲是怎样启蒙他的吗？今天我们就一起来学习孙友田怀念母亲的一篇文章。（板书：月光启蒙）PPT出示课文题目3、伸出手来和老师一起写这个“蒙”字，别忘了里面有一小横。4、齐读课题。5、月光是那样的轻柔，再读课题。6、读了课文题目，你有哪些问题想问的？（课文讲了什么事？母亲是怎样启蒙的？为什么要以月光启蒙做课文题目等）这些问题，有的是我们这节课就能解决的，有的要留到下节课再探究。二、初读课文，1、月光启蒙这篇课文挺长的，生字特别多，有信心读好吗？读之前我们先请个同学来读一下自学要求PPT出示：请大家自由朗读课文，借助工具书或联系上下文自学生字新词，注意读准字音，读通句
