1、春夏秋冬教学设计教学目标：1、 认识“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”8个生字和“雨、阝、风”三个偏旁，正确美观地书写“春、风、冬、雪、花、飞、入”7个汉字。2、 正确、流利、有节奏地朗读词语，理解课文内容。3、 初步认识四季的季节特点和美丽的大自然，激发学生对生活的热爱之情。教学重点：识字写字，理解短语意思。教学难点：激发学生对美丽自然的热爱之情。课时安排：2课时第一课时课时目标：1、 认识五个汉字，正确书写“春、风、冬、雪”四个汉字。2、 正确、流利、有节奏地朗读短语，并理解其意思。3、 了解大自然一年四季的不同景观，激发学生对大自然的热爱之情。教学过程一、 出示图片，激趣导入1、 师导入：时光老人有四个孩子，他们的名字分别叫做：春、夏、秋、冬，今天我们就来和这四个孩子交朋友。（相机板书课题，指名学生朗读，注意读准字音。）2、 多媒体出示有关春、夏、秋、冬的四幅图片，给予学生直观的认识。3、 学生结合生活实际自主交流对这四个季节的了解。二、 初读课文，识字读词1、 学生自主观察课文插图，借助汉语拼音
