8人之初教学设计教学目标1、 正确、流利、有节奏地朗读课文，背诵课文。2、 认识“之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义”13个生字，能正确美观地书写“之、相、近、习、远、玉、义”7个汉字。3、 大致了解所选句子的意思，提高学生的理解能力。4、 让学生初步了解中国传统文化，体会到学习的重要性。教学重点：识字写字，朗读并背诵课文。教学难点：引导学生大致了解选编文本的含义。课时安排：2课时第一课时课时目标1、 正确、流利、有节奏地朗读课文。2、 认识本课的生字，能正确美观地书写7个汉字。3、 初步了解三字经这本儿童启蒙读本。教学过程1、 出示图片，激趣导入1、 师出示三字经书本图片，向学生简要介绍这本书：古时候儿童学习的启蒙读物，每句话都是三个字，所以叫做三字经，内容十分丰富。2、 师激趣：古时候儿童学习的课本，今天我们学起来也会十分有趣。三字经开篇的第一句话是“人之初”，这也是我们这篇课文的题目。3、 师板书课题，指导生字“之”的写法：“之”有三笔，第一笔点画居中，第二笔横撇略扁，最后
