21小壁虎借尾巴教学设计教学目标1、 自主认识汉字，正确、流利地朗读课文。2、 认识“壁、墙、蚊、咬、断、您、拨、甩、赶、房、傻、转”12个生字，正确美观地书写“捉、条、爬、姐、您、草、房”7个汉字。3、 理解故事内容，知道小鱼、老牛、燕子的尾巴有什么用处，明白壁虎的尾巴具有再生功能。4、 通过了解科学常识，激发学生对动物世界的探究兴趣。教学重点：识字写字，了解各种动物的尾巴有什么作用。教学难点：指导学生分角色朗读课文，进行课本剧的表演。课时安排：2课时第一课时课时目标1、 正确、流利、有感情地朗读课文。2、 认识本课生字，正确美观地书写汉字。3、 大致了解故事的主要内容。教学过程一、 揭示课题，激趣导入1、 师生交流谈话：生说说自己平时都向别人借过哪些东西。2、 师过渡：你们听说过向别人借尾巴的吗？今天我们就来认识一只向别人借尾巴的小壁虎。3、 师板书课题，指名生认读，相机出示壁虎图片，引导生观察并交流有关壁虎的资料。二、 初读故事，识字学词1、 师过渡：这篇课文和上一篇课文一样，只有一小部分汉字有注
