5 动物儿歌教学设计教学目标1、 正确、流利、有节奏地朗读儿歌。2、 认识“蜻、蜓、迷、藏、造、蚂、蚁、食、粮、蜘、蛛、网”12个生字，能正确美观地书写“间、迷、造、运、池、欢、网”7个汉字。3、 理解儿歌内容，了解几种常见小动物的生活习性。4、 在学习的过程中，激发学生对动物世界的观察和探究兴趣。教学重点：识字写字，有节奏地朗读儿歌。教学难点：激发学生对动物世界的观察和探究兴趣。课时安排：2课时第一课时课时目标1、 正确、流利地朗读儿歌。2、 认识本课的生字，正确美观地书写7个汉字。3、 通过观察和比较，引导学生发现本课表示小动物的汉字大多用虫子旁，提高学生识字的能力。教学过程一、 互动谈话，创设情境1、 师生交流，说说自己在大自然中都见到过哪些小动物，对这些小动物有哪些了解。师根据学生的交流适时出示蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓等小动物的图片。2、 师过渡：看来同学们对大自然的动物世界了解可真不少，今天，就有六种可爱的小动物来到了我们的课堂中，关于它们还编了一首特别有趣的儿歌呢！3、 师板书课题，指名学生朗读课题。二
