语文园地一教学设计教学目标：1、 认识“套、帽、登、鞋、裤、图、壶、帐、篷、指、针”11个生字，正确认读8个词语，拓展学生的识字渠道。2、 比较几组动词的不同意思，体会用词的准确性。3、 练习用加点的词语说说自己的日常生活，提高学生的表达能力。4、 正确、美观地书写左窄右宽和左宽右窄的汉字，提高对汉字结构的整体把握能力。5、 正确、流利地朗读古诗梅花，大致了解诗句的意思。6、 正确、流利、有节奏地朗读童话故事企鹅寄冰，激发学生的阅读兴趣。教学重点：识汉字，学古诗。教学难点：比较几组动词不同意思，体会用词的准确性。课时安排：2课时第一课时课时目标：1、 认识“套、帽、登、鞋、裤、图、壶、帐、篷、指、针”11个生字，正确认读8个词语，拓展学生的识字渠道。2、 比较几组动词的不同意思，体会用词的准确性。3、 练习用加点的词语说说自己的日常生活，提高学生的表达能力。教学过程：一、 创设情境，激趣导入1、 教师谈话创设情境：小朋友们，前几天我们学习了植物妈妈有办法，这篇课文告诉我们大自然中藏着许许多多的秘密，
