第6单元 多边形的面积第8课时 方格图中不规则图形面积估算 【教学内容】：教材P100例5及练习二十二第711题。【教学目标】： 知识与技能：初步掌握“通过将不规则图形近似地看作可求面积的多边形来求图形的面积”。 过程与方法：用数格子方法和近似图形求面积法估测不规则图形的面积。 情感、态度与价值观：培养学生的语言表达能力和合作探究精神，发展学生思维的灵活性。【教学重、难点】重 点：将规则的简单图形与形状的不规则图形建立联系。难 点：掌握估算的习惯和方法的选择。【教学方法】：迁移式、尝试、扶放式教学法。【教学准备】：师：多媒体、树叶、透明方格纸。 生：树叶若干片、方格纸一张。【教学过程】一、情境导入出示图片：秋天的图片。并谈话导人：秋天一到，到处都是飘落的树叶，老师想把这美丽的树叶带入数学课里来研究，我们可以研究它的什么呢？学生回答，并根据学生的回答板书课题：树叶的面积。出示一片树叶，先让学生指一指树叶的面积是哪一部分？指名几名学生上台指一指。引导学生思考：它是一个不规则的图形，那么面积如何计算呢？
