此文档收集于网络，如有侵权，请 联系网站删除小学语文课标解读（中段）四年级语文组 王新秀（一）识字与写字 纵观识字写字中段课标要求，有这样几个关键词需要注意：“兴趣”、“习惯”、“能力”。几点建议：1.教师要创造丰富多彩的教学情景，避免学生枯燥地学习生字新词。2. 提倡一字带一组的字词教学，通过同音字、形近字的得比较学习新字。举例：四上大海的歌“潮”这个生字时就可以带出一串字来：朝、嘲。大海的歌里的“滔”又可以和下雪的声音里涛声的“涛”比较。3. 在课下，教师要引导学生在日常生活中作识字的有心人，见到什么字就学什么字，并自觉和同学交流识字成果，定期举行识字比赛等，激发学生的识字兴趣。4.坚持落实学校课前三分钟练字的要求，上好写字课，加强书写方法指导的同时，完善评价机制，可采用自评、互评、组评与教师评价相结合等多种方式进行评价。（二）阅读 在第二阶段，主要要求用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读，初步把握课文和感受作品，体会句号与逗号的用法，课外阅读量不少于40万字。几点建议：1.加强朗读教学举
