最新整理荀子《劝学》教案设计(共8页).docx

最新整理荀子劝学教案设计教学目的：1，了解荀子论述学习的思想，明确学习要靠积累、坚持不懈、专心致志的道理。2，掌握积累文言实词、虚词，活用、古今异议等现象和固定句式。3，理解本文运用比喻论证的写作特点。教学重点：了解荀子论述学习的思想教学难点：1，理解文中比喻的含义和内在联系以及比喻论证。教学方法：诵读法结合学生自主讨论。课时安排：2课时第一课时一、导入。上一课我们学习的寡人之于国也与我们今天要品读的劝学都是先秦散文的精品。在我国先秦时期的散文有一个特点就是“文史哲不分”。我们既可以从中看到飞扬的文采也可以读出历史的深邃，更能感受到哲理的玄机。因此大家注意在读这些文章的时候应该尽可能的从多角度去理解它们，不要仅仅当做一篇文学作品来阅读，要读出其中的内蕴。 提问 结合预习，那位同学可以介绍一下荀子和他的思想?明确：荀子，名况，字卿。他与孟子都是孔子学说的正宗传人。孟子继承了孔子的仁义学说，荀子则继承了孔子的礼乐学说