桑树园小学特殊学生帮扶制度为给特殊学生群体创设良好的成长环境，促进每名学生健康和谐发展，全面提高育人质量，推进平安校园建设，我校在教师与学生结对帮扶基础上修订特殊学生帮扶制度。一、认真开展摸排和建档工作班主任每学期都要开展一次全面的摸排，重点排查心理障碍、生理疾患、家庭变故、违规违纪、情感挫折和有异常心理或行为表现的特殊学生。学校教师要深入学生群体，及时了解学生的学习、生活、思想及心理状况。对排查出来的特殊学生，建立特殊学生档案。二、建立特殊学生帮扶制度一是安排一名品德高尚、责任心强、学生信任的教师做“成长导师”，安排一名品德优秀、成绩优良的学生做“成长伙伴”，师生合作帮扶一名特殊学生。二是建立定期研究分析制度。学校把关注特殊学生群体学生工作作为“平安校园”建设的重要内容。由学校德育室牵头，会同班主任、心理健康老师等定期对学校内的特殊学生个例进行深入细致的分析；由班主任牵头，会同任课老师定期对班级内特殊学生的成长状况进行分析研究。三是建立特殊学生谈心制度。学校定期召开帮扶教师、特殊学生、监护人或委托监护人会议。结对教师每月与特殊学生谈
