正弦定理教学设计(共5页).doc

教学设计备课组长董诗林中心发言人张自石 年 级高一 周 次一备课日期2010829备课题目11正弦定理第几课时2学科长签名一、内容及其解析1.内容: 正弦定理2.解析: 正弦定理是普通高中课程标准实验教科书必修5中第一章解三角形的学习内容，比较系统地研究了解三角形这个课题。正弦定理紧跟必修4（包括三角函数与平面向量）之后，可以启发学生联想所学知识，运用平面向量的数量积连同三角形、三角函数的其他知识作为工具，推导出正弦定理。正弦定理是求解任意三角形的基础，又是学生了解向量的工具性和知识间的相互联系的的开端，对进一步学习任意三角形的求解、体会事物是相互联系的辨证思想均起着举足轻重的作用。通过本节课学习，培养学生“用数学”的意识和自主、合作、探究能力。二、目标及其解析目标：（1）正弦定理的发现；（2）证明正弦定理的几何法和向量法；（3）正弦定理的简单应用。解析：先通过直角三角形找出三边与三角的关系，再依次对锐角三角形与钝角三角形进