正数和负数教案一 学习目标1. 在了解相反意义量的基础上，使学生了解正负数的概念和学习正负数的意义。2. 使学生能正确判断一个数是正数还是负数，明确零既不是正数也不是负数。3. 学会用正负数表示实际问题中具有相反意义的量。二 教学重点和难点重点：正负数的概念 难点：负数的概念三 教具投影片、实物投影仪四 教学内容（一） 引入师：我们知道，为了表示物体的个数和事物的顺序，产生了1,2,3,4，这些数，我们把它做什么数？生：自然数师：为了表示“没有”，又引入了一个什么数？生：自然数0师：当测量和计算的结果不是整数时，又引入了什么数？生：分数（小数）师：可见数的概念是随着生产和生活的需要而不断发展的，请同学们想一想，在现实生活中是否还存在着别的类型的数呢？比如吐鲁番盆地最低处低于海平面155米，世界最高峰珠穆朗玛峰高出海平面8844.13米，我市冬季某天的最高气温是零上8摄氏度，最低气温是零下10摄氏度。请同学用数表示这些量，遭遇表示困难。（二） 新课教学1. 相反意义的量师：在现实
