教案设计模板一、背景信息设计者：孙秋红适用学生：六年级学生 教材：苏教版数学六年级上册2627页实践活动课 二、选材分析学生在前面的学习中充分接触了长方体和正方体的相关知识，这是一节实践活动课“表面涂色的正方体”， 主要研究将涂有颜色的正方体沿着棱等分切成大小一样的小正方体后，这样的小正方体有多少个？其中3面涂色、2面涂色、1面涂色的小正方体各有多少个的问题，并研究他们在大正方体的什么位置，发现并理解其中的规律，增加学生解决问题的空间观念。三、21c技能、教学（学习）目标、重难点(一)21C技能1.运用多媒体课件和动手操作相结合，清楚地发现规律。2.通过小组合作的方式，理解正方体表面涂色的规律，感受数学学习的乐趣。（二）学习目标1、知识目标：使学生经历发现、比较等过程，发现表面涂色大正方体等分成若干相同小正方体后，小正方体不同涂色面个数的规律。2、能力目标：使学生探究规律的过程中，经历观察、想象、比较、推理、归纳、反思等过程，培养学生空间观念和推理想象能力。3、情感目标：使学生进一步感受图形学习的乐趣，获得成功的体验，提高数
