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正比例和反比例教学设计临镇小学：苗继强教学内容：北师大版六年级下册第二单元第一课时教学目标: 知识技能目标: 通过比较,进一步加深理解正比例和反比例的意义和特点,体会它们的联系与区别; 掌握正比例和反比例的变化规律; 在练习中进一步提高分析、比较、抽象、概括等能力。过程性目标: 在交流讨论中完善自己判断正、反比例关系的经验认识,掌握判断正、反比例关系的方法,形成接近自动化技能的判断策略; 通过数“形”结合,进一步感受和领会正、反比例关系的变化规律及特点,进一步渗透函数思想,为今后中学的学习打下基础。 情感态度目标: 体会借助图像对事物发展方向推断的作用,逐步养成用数学的眼光来分析问题的习惯; 逐步增强数学学习的自信心,体验当独立思考解决不了问题时,与他人合作的成就感,逐步增强团队精神。 教学过程: 一、复习导入 揭示课题 师:老师知道同学们前两天已经学习了正比例和反比例意义。 谁来说一说正比例和反比例的意义。