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正比例、反比例教学设计 西门小学 陈声有教学目标：（一）知识目标： （1)通过回顾与交流，鼓励学生自己独立整理知识，形成系统。 (2)通过具体问题的认识进一步认识正比例、反比例的量。 (3)通过复习与整理加深对正、反比例意义的理解。并运用正、反比例的知识解决一些实际问题,为以后学习函数打下基础。（二）情感目标： (1)培养学生善于与人合作、和人分享的意识。教学重、难点：（1） 一步认识正、反比例的意义，并能运用正、反比例的意义解决实际问题。（2）培养学生的问题意识，不断积累活动经验，体会重要的数学思想。 教学过程一、交流分享 判断下面每题中两种量成正比例还是成反比例，并说明理由。 1单价一定，数量和总价 2路程一定，速度和时间 3正方形的边长和它的面积 4时间一定，工效和工作总量 二、观察判断（一）出示课题 师: 老师知道同学们前一段时间已经学习了正比例和反比例意义。 谁来说一