正比例教学设计及反思3页.docx

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正 比 例教学设计岳庄小学 解小丽教学目标:1利用正比例解决一些简单的生活问题,感受正比例关系在生活中的广泛应用。2能根据正比例的意义,判断两个相关联的量是不是成正比例。3结合丰富的事例,认识正比例。教学重点:结合丰富的事例,认识正比例。教学难点:能根据正比例的意义,判断两个相关联的量是不是成正比例。教学准备:课件教学过程:一、温故互查: 1、下面是正方形周长与边长、面积与边长之间的变化情况,把表格填写完整,并说说你分别发现了什么。边长/cm 123 4周长/cm 4 边长/cm 1234 面积/cm 1 2、请把上表填写完整。3、从表中你发现了什么规律?说说你发现的规律:正方形的面积和周长都是随着边长的增加而增加的。4、周长与边长、面积与边长之间的变化规律相同吗?周长与边长、面积与边长之间的变化规律相同吗?周长与边长的比值不变。面积与边长的比值不相等。二、自学感悟:

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