正比例反比例复习教学设计复习内容：冀教版六年级数学下册第73-74页教学内容。复习目标：1、经历回顾和整理比、比例、正比例和反比例等知识的过程。2、掌握比和比例的意义及基本性质，能熟练地判断成正反比例关系的两种量，能解决有关比和比例的简单问题。3、能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并根据其中一个量的值估计另一个量的值。4、 体会比和比例与生活的密切联系，认识到许多实际问题可以借助语言图画来描述和交流。复习重点：1、比、比例的基本性质及其应用。2、判断两种量是否成正、反比例。复习难点：掌握正确判断两个量是否成正比例或反比例的方法。复习准备：教学课件。教学过程：一、 复习比、比例的意义及性质。师：同学们，前一段时间我们已经复习了数的整除这一部分知识，请同学们想一想24的因数有哪些？生：1、2、3、4、6、8、12、24.师：你能从24的8个因数中任意选出两个数写成一个比，求出比值，并说一说什么叫作比，怎样求比值吗？生：1：2=0.5，3：8=3/8 4：6=2/3师：板书：比 意
