民俗体育项目引入学校体育教学活动中的探讨中卫四小 郭得平在“2008年贯彻落实中央7号文件会议”上，教育部副部长陈小娅要求，一定要抓住机遇，乘势而上，全面推进学校体育工作。要借助奥运契机开展多种多样的体育活动，吸引青少年学生积极主动地参加体育活动；学校要重视学生体育习惯的养成，培养学生掌握基本的体育技能；要充分利用阳光体育运动这个抓手，因地制宜地组织丰富多彩的体育活动，促进学生积极参加体育锻炼；要重视发挥学校体育、卫生、艺术和国防教育在全面推进素质教育工作中的重要作用。实际上，在几年前我校就已经挖掘、整理和开发了一些易于开展的民俗传统体育运动项目引进学校体育课堂，对弘扬民族传统体育文化，丰富学校体育教学内容，推进我校体育教育改革，深化学校校本体育教研活动的开展都具有重要的历史价值和现实意义。由于过去的学校体育内容比较单一，教学方法较为陈旧，学生对体育的学习也不主动、积极。随着新课标的实施，校本课程的不断开发，学校体育把民俗体育项目引进课堂，使学生受到传统民族文化的熏陶，同时也受到家庭亲情的关怀，使学校体育教学焕发出生机，也使民族传统体育得到了传承和发扬，成为体
