气体的制取 说课稿各位评委老师：上午好！今天我说课的题目是气体的制取。本节课的设计理念：以“初中化学新课程标准”为指导，通过“三四五”高效教学模式，借助教师主导，引导学生主体，关注学生科学探究的学习过程和方法，力求实现课程的设计以学生的发展为本，以及伴随这一过程产生的积极情感体验和正确的价值观。我将从教材分析、学情分析、教学方法、学法指导以及教学过程的设计，板书设计等方面对本课的教学设想进行说明。一、教材分析 （一）教材的地位与作用本课题是初中化学上册第二单元课题3制取氧气和第六单元课题2二氧化碳制取的研究的综合复习课。本课题包括制取气体的反应原理、发生装置的选择、收集装置的选择、气体的检验和验满等基本知识点，这些知识点是全书的重点，它既是学习化学的理论基础，又是实验部分的典型代表。本课题在本书中乃至整个初中化学学习过程中都占据着十分重要的地位，更是后期学习相关化学知识的基础，所以本课题对于学生十分重要。（二）、教学目标 1、知识与技能了解实验室制取气体的一般方法和设计思路 能用化学方程式表示出实验室制取气体的反应原理
