氧化还原反应教学设计参考资料(共8页).doc

氧 化 还 原 反 应（节选自 人教版 必修一）教学设计设计人：朱俊联系方式：“氧化还原反应”的教学设计一、教学设计思路及分析（一）学习内容特征分析：“氧化还原反应”是人教版化学必修1第二章第三节的内容。氧化还原反应占有极其重要的地位，贯穿于中学化学教材的始终，是中学化学教学的重点和难点之一。但该概念系统本身较抽象，学生的微观想象能力尚不够强，对于学生而言，这将是高中化学学习过程中遇到的第一个较大挑战。 （二）学情分析学生已具备的知识和能力 掌握情况 1 4类基本反应类型多数掌握 2 得氧失氧角度的氧化反应和还原反应部分学生了解 3 常见元素化合价多数学生了解 4 常见原子的结构示意简图多数学生了解 5 氯化钠的形成示意图多数学生知道 6 离子反应及本质多数掌握 7 分类的思想多数掌握（三）教学设计基本理念与思路1、基于建构主义理论，创设丰富的情境，以生活中的氧化还原反应实例等生活经验和简便易行的实验为知识迁移、同化的基础，通过“