氧气的性质教学设计.doc

氧气的性质教学设计 中官中学- 张超敏 一、教学目标1、知识与技能：认识氧气的主要物理性质；观察和描述木炭、铁丝、蜡烛等在空气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质,认识氧气的化学性质比较活泼。2、过程与方法通过实验来验证氧气的性质，并对实验进行分析和总结。观察和分析演示实验，初步学会描述实验过程和现象的方法。加深对知识的理解。体会实验中的观察、比较、分析和归纳的方法。3、情感与价值观通过实验探讨氧气的化学性质、对实验现象的观察与描述、激发学生学习化学的兴趣，和通过认识物质在氧气中燃烧现象的不同，养成细致的观察习惯和严谨的科学态度。二 重点难点重点：氧气的化学性质 难点：依据实验结果，通过比较和分析，归纳氧气的化学性质。氧化反应的理解。疑点：实验现象不同的原因。三、教学设计思路初中生的思维方式要求逐步由形象思维向抽象思维过渡