“认识氧气的性质”说课稿各位老师今天我说课的内容是第2章我们身边的物质的第二节性质活泼的氧气中“认识氧气的性质”。下面，我从教学内容分析，教学方法、教学过程三大部分对本节课的构思设想进行说明。一、 教学内容分析：（一）、教学内容、地位及作用本节内容主要是学习我们身边熟悉的物质“氧气”的物理性质和化学性质，是学生认识具体物质及其变化规律的开始和典型代表，是从化学学科特征出发，运用实验方法研究物质的开始，符合由浅到深，由简单到复杂的认识规律。本节既为学习氧气的收集准备了条件，又为学习燃烧与灭火储备了感性材料。（二）、教学目标：1.知识与技能：（1）通过日常生活和自然界的现象，了解氧气的物理性质。（2）通过氧气的性质实验，知道氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与许多物质发生氧化反应，从中归纳出氧气的化学性质。 2.过程与方法：（1）通过对氧气性质实验的探究，学会观察实验现象的方法。（2）通过对氧气的认识，学会从具体到抽象，从个别到一般的归纳方法。3情感、态度和价值观（1）、培养学生归纳思维能力，“观察现象分析现象得出结论
