水圈和水循环说课稿尊敬的各位老师： 大家好，今天我要说课的内容是鲁教版水圈和水循环这一课题选自高中地理必修一的第二章第三节。我将从课程标准分析、教材分析、教法分析、学法指导、教学过程和板书设计，六个方面进行说课。1、 说教材 1. 课标分析课标中对本节的要求是“学生运用示意图，说出水循环的主要过程和主要环节，说明水循环的地理意义。”分析这条标准，要注意把握如下几点： 1. 教学重点应引导学生通过绘图方式加深理解认识水在自然界的循环过程与环节。 2. 水循环的地理意义是本条标准要求的重点，对水循环意义的学习应注意形成一些基本的认识，如水循环将水圈、岩石圈、大气圈和生物圈联系起来；水是自然界最富动力作用的因子之一；水资源处在不断更新知中，但并不是取之不尽，用之不竭的等。2. 教材分析本节课是高中地理必修一第二章第三节的内容，本节内容首先介绍水圈的构成及其特点，水循环的过程和意义两个知识点。第一个知识点浅显易懂，是学生学习的基础知识，是为第二个知识点的学习作铺垫；第二个知识点是本节课的重点内容。3、三维目标分析知识与技
