水的净化教学设计3页.doc

第四单元 自然界的水课题2 水的净化教学设计参赛顺序号：8一、教学目标：1、知识与技能（1）知道沉淀、吸附、过滤、蒸馏等常用的净化水方法，能叙述自来水的净化过程；（2）学会鉴别硬水与软水，知道硬水的软化方法。 2、过程与方法（1）学习通过阅读获取加工信息的方法；（2）学习实验和观察获取信息的方法。3、情感态度与价值观体验化学知识在生活中应用，增强学生学习化学的兴趣。二、教学重难点：重点：1、水净化的方法；2、硬水和软水的鉴别方法。难点：硬水的软化方法。三、教学方法：讲授、归纳、实验法四、教学准备：教学课件、视频材料、学生学案等五、教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图一、导入新课展示：一杯浑浊的河水，一杯澄清的自来水。提问：上述水是纯净物？还是混合物？小结：自然界的水都不是纯水，因为它们含有许多不溶性和可溶性的杂质。怎样将浑浊的水变得澄清呢？引入新课。思考讨论：这两杯水是纯净物还是混合物的原因。创设情境导入新课二、检查预