永远的校园教案教学重点：1、理清文章脉络，抓住作者的行文线索；2、领会“永远的校园”的含义，感受北大的精神魅力，体会作者从文字中流露出的深情厚谊。3、领会文章多种表达技巧的作用，体会语言的抒情性和诗意美。教学难点：让学生深刻理解“永远的校园”中“永远”的涵义；教学重点：理清文章脉络，抓住作者的行文线索。一、导入新课 同学们，大家刚来到我们的学校学习，我想问一下，我们的新学校感觉怎么样？在你们的印象中，我们学校的状况如何？诸如环境、设备、教学等等各个方面的情况，大家可以畅所欲言。 校园面积小、拥挤、美丽、清净、明亮、宽敞、和善（的老师）等等。（板书同学回答） 很好，大家都说出了自己的真实感受。我们来看一下同学们的回答。同学们说到的这些印象都是比较表面化的，如风景优美、绿树葱茏等等。有没有同学可以说出我们学校的校园精神是什么？她的本质内涵是什么？（稍停顿）大家可能因为刚到我们学校不久，接触到的东西来不多，所以回答不出来。那么我们就来看一位在自己学校里一待就是半个世纪的老人，在他眼里，他的母校北京大学留给他怎样的印象？这就是我
