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求小数的近似数教学设计求小数的近似数是小学人教版数学四年级下册的内容，本课是学生已经掌握了用四舍五入法求整数近似数后的一次扩展。以下是本人为你整理的求小数的近似数教学设计，希望能帮到你。 求小数的近似数教学设计 【教学目标】 1、使学生会用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出小数的近似数，将不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”单位的数。 2、通过学生自主探索、合作交流，培养学生的探索能力。 【教学重点】使学生掌握求一个小数的近似数的方法。 【教学难点】使学生准确、熟练地应用“四舍五入”法求一个小数的近似数。 【教具】多媒体课件 【教学过程】： 一、课前预习 1、怎样用“四舍五入”法求出一位小数的近似数? 2、怎样将不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数? 二、展示交流 (一)创设情境，引入新知 课件出示豆豆，看看小豆豆的身高是多少呢? 今天下午我们就来研究求一个小数的近似数。