汉语拼音和识字教学汉语拼音是小学语文教学的重要组成部分，它既是帮助学生识字的有效工具，又是低幼儿认知衔接的桥梁和纽带。如果说语言文字是中国人类文化的摇篮，那么汉语拼音就是摇动那篮框的妈妈的手，逐步地使孩子认识祖国的文字、学好汉语拼音，可以帮助学生说好普通话，因此从小学抓好汉语拼音的学习是及其重要的。作为低年级的教师，其教育对象是刚开始接触正规中文启蒙教育的低幼年孩子。教师要善于针对低幼年孩子好奇心强，敏感，情感感染性强的特点，尽量将枯燥的教学内容趣味化。在低年级汉语拼音和识字的学习中，要着重培养孩子们对学习中文的浓厚兴趣，让孩子们获得听、说、读、写的基本能力，为今后完成系统的中文教育打下良好的基础。下面我就小学低段的拼音与识字教学谈谈我个人观点。一、让学生在快乐中认识拼音，学习拼音汉语拼音是一年级教学中最枯燥乏味的内容之一，我们要遵循儿童身心发展规律，努力创造出利于学生主动、合作、探究的氛围，使枯燥、单调的拼音课变得生动有趣，让学生始终保持学习的热情，在各种情境中快乐地学习拼音、享受拼音。1充分使用编歌谣和故事，帮助学生探究字母读音，发展自然语言。处于这一时期的儿
