汉语拼音ie e er教案教材分析：本课包括四部分内容。第一部分是情境图，情境图是为引出要学习的韵母ie、e、er，能够让学生对所要学习的韵母有更好的认识，指导学生读准音。图下是复韵母ie、e及整体认读音节ye、yue，这里要注意的是e和y在一起时上两点要去掉；特殊韵母er的四声，这里要跟学生强调er不予声母相拼，只能单独做音节的规则；声母n、l、j、q、x与e相拼的音节，这里同样要强调e和j、q、x相拼时上两点要省略。这部分的学习重点是让学生能够读准它们的音，记清它们的形，读准它们的音调，并能牢记韵母特殊的地方。第二部分是ie、e、er在四线三格中的书写，因为之前已教过单韵母及声母的书写，所以这一部分不需要花费太多的时间。第三部分是看图读拼音词、句子及儿歌，用以练读拼音，熟练掌握。这部分内容主要通过多练多读来达到教学目标。第四部分是认读生字。随着学生对拼音越来越熟悉，在单纯认读生字的同时，教师可以慢慢地融入生字的识记，通过各种方法让学生记住生字的形、结构等。教学目标：1、学会复韵母ie、e、特殊韵母er及其四声，读准音，认清形，正确书写
