1、三年级科学学业质量监测内容与要求监测内容 认知要求 技能要求 情感要求评价标准一级指标二级指标三级指标了解知道认识理解 会能够体验意识 合格 优秀能够说出周围常见植物的名称。 能够对常见植物进行简单分类。常见的植物 了解当地的植物资源。 具有爱护花草树木的意识。 知道生活中常见动物的名称。 能够用不同标准对动物进行分类。 知道某一类动物的共同特征。会归纳某一类动物的共同特征。多样的生物常见的动物认识常见动物的几种类型，如昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。 了 解 植 物 生 长 的 过 程 。 体验栽 培 植 物 的 过 程 。 知道动 物 生 长 的 大 致 过 程 。 会饲 养 小
2、 动 物 。生物的生命周期 了 解 不 同 生 物 的 生 命 过 程 是 不 一 样 的 。 体验到不 同 生 物 生 命 过 程 的 复 杂 多 样 。生物的繁殖 知道繁殖是生命的共同特征。生命世界 生命的共同特征 生命的基本结 能 够 指 认 植 物 的 六 大 器 官 。构和功能 知道根 、 茎 的 作 用 。认识到生物维持生命都要从外界吸收水分和营养。生物的基本需求 知道不同的动物吃不同的食物，动物要维持生命就要消耗这些食物作为能量。 能够仔细观察植物的外形。 会将植物的外形和它们的生活环境建立联系生物与环境生物对环境的适应 能够仔细观察动物的外形。会将动物的外形和它们的习性联系起来
3、。 能够用感官判断物体的特征，如大小、轻重、形状、颜色、冷热、沉浮等。能够从多方面描述物体的特征。 能够根据特征对物体进行简单分类。 能够根据特征对物体进行简单排序。物质的特征 会 使 用 简 单 仪 器 （ 如 尺 、 天 平 、 温 度 计 ） 测 量 物 体 的 常 见 特 征（ 长 度 、 重 量 、 温 度 ） 。能 够 设 计 简 单 的 二 维 记 录 表 格 ， 做 简 单 的 定 量记 录 ， 并 能 使 用 适 当 的 单 位 。 知道物体是由不同材料组成的，如木头、金属、塑料、纸等。能够按材料对物体进行分类。 认识某些材料的性质（如是否导电，是否溶解，是否传热，沉浮性等）
4、 。能够根据这些性质对材料进行分类。能够将材料的特性与它的用途相联系。材料的性质与用途 能够区分常见的天然材料和人造材料。 意识到人类为了满足自身的需求，不断在发明新的材料。物质世界物体与物质物质的变化 了 解 物 质 有 三 种 常 见 的 状 态 ： 固 态 、 液 态 和 气 态 。知 道 水 的 冰 点 与 沸 点 。知道温 度 的 改 变 可 使 物 质 的 状 态 发 生 变 化 。 了 解 物 质 的 变 化 有 的 可 逆 ， 有 的 不 可 逆 。 认 识 这 些 变 化 对 人 类 生 活 的 影 响 。能量的表现形式磁现象 知道磁 铁 的 方 向 特 性 ， 磁 铁 的
5、两 极 ， 以 及 磁 铁 间 同 极 相 斥 、 异极 相 吸 的 规 律 。会探 究 磁 铁 的 方 向 特 性 ， 磁 铁 的 两 极 ， 以 及 磁铁 间 同 极 相 斥 、 异 极 相 吸 的 规 律 。地球的物质水 意识到水与生物的密切关系。地球与宇宙地球的概貌与地球的物质地球的物质空气 能够用一定办法证明空气的存在。四年级科学学业质量监测内容与要求监测内容 认知要求 技能要求 情感要 求 评价标准一级指标二级指标三级指标了解知道认识理解 会能够体验意识合 格 优 秀 知道繁殖是生命的共同特征 生物的繁殖 列举常见的几类动物的不同生殖方式 能够指认植物的六大器官。 知道各种器官的作
6、用。生命的共同特征生物的基本结构及功能 能够用简单的工具（放大镜等）对植物的花和种子的构造进行较细致的观察。能够用图和文字表达花和种子的构造。 了解人类需要哪些营养及其来源。 懂得营养全面合理的重要性。生命世界健康生活生理与健康 了解人体的消化过程。 具有良好的饮食卫生习惯意识。 了解人体呼吸的过程。 知道常见呼吸系统疾病的产生和预防。 了解心脏和血管的作用及保健。 知道声音是由物体的振动产生的。 能够区分声音的大小与高低。 知道声音要通过物质传播到达人的耳朵。 声音的产生与传播 了解噪音的危害和防治方法。 能够区分乐音和噪音。 认识电是生活和工作中常用的能量来源。 了解安全用电常识。 知道常
7、用电器的工作需要一个完整的回路。知道开关的功能。能够用一些基本组件连接一个简单电路。物质世界能量的表现形式简单电路 知道有的材料容易导电，有的材料不容易导电 能够用不同的分类标准对岩石进行分类。 能够用各种感官直接感知岩石。 能够用语言或图画描述所观察岩石的形态特征。 能够制作岩石标本。 知道主要的能源矿产、金属矿产及其提炼物的名称。 岩石、沙、土壤 意识到人类生存与陆地物质的密切关系及保护陆地物质的重要性。 地球的概貌与地球的物质水 知道水能溶解一些物质。 地球与宇宙地球运动与所地球运动与 知道天气可以用一些可测量的量来描述（如温度、风向、风力、降水量、云量等）。 会用温度计、简易风向仪、雨
8、量器进行观测，搜集有关数据。能够分析数据得出某些结论。 欣赏美丽的天气 能列举天气变化对动物行为影响的实例。 引起的变化天气变化 体验到天气对人类工作、生活的影响。 五年级科学学业质量监测内容与要求监测内容 认知要求 技能要求 情感要求 评价标准一级指标二级指标三级指标了解知道认识理解 会能够体验意识合 格 优 秀 能够设计实验研究水、阳光、空气、温度、肥料等对植物生长的影响。 会操作研究水、阳光、空气、温度、肥料等对植物生长的影响的实验。 了解植物适应环境的几个特性，如向光性、向水性、向地性。 列举一些动物适应环境的事实。 会做蚯蚓找栖息环境的实验。 知道环境对生物生长、生活习性等方面的影响
9、。生命世界生物与环境生物对环境的适应 懂得食物链的含义。 能够用感官判断物体的特征，如大小、轻重、形状、颜色、冷热、沉浮等。 会描述物体的特征，如大小、轻重、形状、颜色、冷热、沉浮等。 能够根据特征对物体进行简单分类。 会根据特征对物体进行简单排序。 会使用简单仪器（如尺、天平、温度计）测量物体的常见特征（长度、重量、 温度）。能够设计简单的二维记录表格，做简单的定量记录，并能使用适当的单位。能够对其他物体进行估量。意识到多次测量能够提高测量的准确性。物质的特征 了解通过加热或冷却可使物体的形状或大小发生变化。 能够列举常见的热胀冷缩现象。物体与物质材料的性质与用途 认识某些材料的性质（是否传
10、热，沉浮性等）。 能够根据这些性质对材料进行分类。能够将材料的特性与它的用途相联系。 能够定性地描述一个物体的位置（前后、左右、远近等）。 理解物体的位置需要相对于另一个物体的位 置来确定。 能够测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置。 能够用简单的图表或图形来表示距离与时间 的关系。物质世界运动与力位置与运动 知道描述物体的运动需要位置、方向和快慢。知道推和拉可以使物体的运动发生变化，推和拉都是力。知道力有大小和方向。常见的力 知道一些生活中常见的力，如风力、水力、重力、弹力、浮力、摩擦力等。 了解光的直线传播现象。 了解平面镜或放大镜可以改变光的传播路线。光的传播 了解日光的色散现
11、象。 知道光是有颜色的。 知道热能从一个物体传到另一个物体。 了解热总是从高温物体传向低温物体，直到物体温度相等为止。能量的表现形式热现象 了解常用的传热和隔热方法。 知道地球的形状、大小。 知道地球是由小部分陆地和大部分水域构成的。 知道地球内部有炽热的岩浆。 了解人类对地球形状认识的历史。地球的概貌 了解地球仪、地图的主要标识和功用。地球与宇宙地球的概貌与地球的物质地球的物质 知道土壤的构成。 能设计不同土壤对植物生长影响的实验。 会操作不同土壤对植物生长影响的实验。 了解到人类生存与陆地物质的密切关系及保护陆地物质的重要性。 意识到人类生存与陆地物质的密切关系及保 护陆地物质的重要性。
12、了解地球表面是在不断变化的。 了解火山喷发现象。 了解地震的现象。 认识各种自然力量对地表改变的作用。地表的变化 了解人类活动对地表改变的影响。 知道地球在不停地自转，自转一周为一天，需24 小时。 了解古人对昼夜成因的猜想与哥白尼的贡献。昼夜变化 能够探究昼夜变化对动植物行为的影响。 认识四季变化对动植物的影响。地球运动与所引起的变化四季的变化 了解四季变化与地球的公转有关。六年级科学学业质量监测内容与要求监测内容 认知要求 技能要求 情感要求 评价标准一级指标二级指标三级指标了解知道认识理解 会能够体验意识合 格 优 秀 能说出周围常见动植物的名称。 能对常见动植物进行分类。 了解当地植物
13、资源。 能意识到植物与人类生活的密切关系。 了解更多的植物种类，感受植物世界的多姿多彩。 知道生活中常见动物的名称。 能用不同标准对动物进行分类。 归纳某一类动物的共同特征。认识常见动物的几种类型，如昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。 了解更多的动植物种类。 感受动物世界的纷繁复杂。能用简单的工具（放大镜、显微镜等）对物体进行较细致的观察。能用图和文字表达。 了解细菌的主要特点和对人正反两方面的作用。生命世界多样的生物常见的动植物 了解病毒也是生物中的一类。 关注与生物繁殖有关的生物技术问题。 知道细胞是生命体的基本单位。 会查阅书刊及其他信息源。 认识到科学是不断发展的。 了解科学技
14、术会给人类与社会发展带来好处，也可能产生负面影响。意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处，也可能产生负面影响。 会观察动植物的外形。 能够将观察结果和它们的生活环境联系起来。列举同类生物在形态方面适应环境的具体事例。知道环境对生物生长、生活习性等多方面有影响。认识到人类是自然的一部分，既依赖于环境，又影响环境，影响其他生物的生存。 解释适者生存、自然选择的含义。生物与环境生物对环境的适应 意识到人与自然要和谐相处。 会探究怎样才能让天平和杠杆保持平衡。 了解一些简单机械的使用，如斜面、杠杆、 齿轮、滑轮等。 知道利用机械可以提高工作效率， 会设计简单的实验报告，绘制简单图表。 能做控制变量的简单探究性实验，物质世界运动与力简单机械 能利用简单表格、图形、统计等方法整理有关资料。
