1、 沈阳铁路实验中学 2014-2015 学年度下学期期中考试高一语文考试时间：150 分钟 分数: 150 分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上第 I 卷 一、阅读下面的文字，完成 1-3 题。(9 分)唐代的山水诗，和以二谢为代表的南朝山水诗相比，呈现出崭新的风貌。南朝山水诗所歌咏的对象不过是半壁河山，主要在东南一隅。那时的诗人足未涉黄河，身未登岱岳，没有机会领略广袤中原的风光。他们的山水诗，胸襟、气象、境界都受到很大的局限。到了唐代，特别是盛唐时期，祖国的统一、繁荣和富强，为诗人提供了写作山水诗的最好条件。许多诗人在其创作的准备期或旺盛期都曾有
2、过一段漫游生活，他们的足迹及于大江南北、黄河上下。被祖国多姿多彩的山水所培育起来的这一代诗人，他们写起山水诗来，论胸襟、论气象、论境界，就远非南朝人所能相比的了。南朝的山水诗因为是在希企隐逸的风气中产生的，所以诗里常常流露出一种超然世外的情趣。这种传统的隐逸思想在唐代的山水诗里虽然也有所流露，但除此之外，唐代的山水诗里更多了两种感情，这就是热爱祖国的感情和热爱生活的感情。正是这两种感情构成唐代山水诗思想内容方面的重要特点，使今天的读者讽诵之余仍然激动不已。洋溢在唐代山水诗里的那种民族自豪感和自信心，那种积极健康的生活情趣，仍然是我们的精神营养。从艺术上看，南朝山水诗对山水景物的描写追求形似，崇
3、尚工巧，缺乏神韵。唐代山水诗脱离了对形似的追求，而致力于达到神似。它们刻画山水，不滞于山容水态，而是力求把握和表现山水的个性。自然山水成了诗人的朋友，或诗人自己的化身。“相看两不厌，只有敬亭山。”人和大自然，情和景，契合交融达到化境。中国的山水诗到了唐代，才臻于完美、纯熟。 五代以后，山水画渐趋成熟，至宋代遂蔚为大现。荆浩、关仝、董源、李成、范宽、米芾等一大批山水画家的涌现，培养了人们探索和欣赏自然美的兴趣，也刺激了用诗歌去再现自然美的欲望。如林逋孤山寺端上人房写望：“阴沉画轴林间寺，零落棋枰葑上田。”秦观泗州东城晚望：“林梢一抹青如画，应是淮流转处山。”从中可以看出，诗人是在用画家的眼光去欣
4、赏山水。然而宋代以后由于诗歌创作总的水平已无法和唐代相比，因而山水诗的成就也比唐代逊色。但描绘山水景物的技巧，仍然有所创新。特别是用五七言绝句的形式，集中地绘出一片风景，创造一个意境，常有近似图画的效果。 （节选自袁行霈中国山水诗的艺术脉络）1下列对唐代山水诗“呈现出崭新的风貌”原因的说明，不正确的一项是（3 分） A祖国的统一、繁荣和富强从外部环境上为诗人写作山水诗提供了最好的条件。 B许多诗人通过遍及大江南北、黄河上下的漫游，经受了多姿多彩的山水的培育。 C唐代山水诗人屏弃了南朝山水诗中的隐逸风气，胸襟、气象、境界更加开阔。 D唐代山水诗在思想内容上比南朝山水诗增加了热爱祖国和热爱生活的感
5、情。2下列理解，不符合原文意思的一项是（3 分） A从创作视野的角度看，南朝的山水诗人没有机会领略广袤的中原风光，所以在创作上受到很大局限。B从艺术表现上看，唐代山水诗对山水景物的描写不讲究外在形体上的的描绘，而是致力于达到神似。C从诗人情感上看，唐代山水诗人比南朝山水诗人更加丰富，尤其是多了热爱祖国和热爱生活的感情。D从山水诗发展上看，宋代的山水诗虽然不及唐代，但在表达技巧、创作意境上也有其独到之处。 3下列对原文内容的概括分析，不恰当的一项是（3 分） A唐代山水诗里洋溢着的民族自豪感和自信心，与唐代的祖国统一、繁荣和富强等外部因素密切相关。B南朝的山水诗虽然缺乏神韵，但没有这一时期的创作
6、实践，很难说山水诗到唐代就臻于完美、纯熟。C作者认为，宋代山水诗的成就从总体上看无法与唐代山水诗相比的原因，是宋代诗歌的总体创作水平不及唐代。D宋代山水诗描绘山水景物的技巧高于唐代山水诗，是因为宋代山水诗人是在用画家的眼光去欣赏山水。二、古代诗文阅读（一）阅读下面的文字，完成 4-7 题。(19 分)高祖太穆皇后窦氏，京兆始平人，隋定州总管、神武公毅之女也。后母，周武帝姊襄阳长公主。后生而发垂过颈，三岁与身齐。读女诫、列女等传，一过辄不忘。周武帝特爱重之，养于宫中，异它甥。时武帝纳突厥女为后，无宠，后尚幼，窃言于帝曰：“四边未静，突厥尚强，愿舅抑情抚慰，以苍生为念。但须突厥之助，则江南、关东不
7、能为患矣。”武帝深纳之。毅闻之，谓长公主曰：“此女才貌如此，不可妄以许人，当为求贤夫。”乃于门屏画二孔雀，诸公子有求婚者，辄与两箭射之，潜约中目者许之。前后数十辈莫能中，高祖后至，两发各中一目。毅大悦，遂归于我帝。及周武帝崩，后追思如丧所生。隋文帝受禅，后闻而流涕，自投于床曰：“恨我不为男，以救舅氏之难。”毅与长公主遽掩口曰：“汝勿妄言，灭吾族矣！”后事元贞太后，以孝闻。太后羸老有疾而性素严诸姒娣皆畏莫敢侍后事之独怡谨尽孝或淹月不释衣履。工为篇章规诫，文有雅体。又善书，与高祖书相杂，人不能辨也。炀帝时，高祖为扶风太守，有骏马数匹。常言于高祖曰：“上好鹰爱马，公之所知。此堪进御，不可久留，人或言
8、者，必为身累，愿熟思之。”高祖未决，竟以此获谴。未几，后崩于涿郡，时年四十五。高祖追思后言，方为自安之计，数求鹰犬以进之，俄而擢拜将军，因流涕谓诸子曰：“我早从汝母之言，居此官久矣。”帝有天下，诏即所墓园为寿安陵。谥曰“穆”，后祔葬献陵。上元元年八月，改上尊号曰太穆顺圣皇后。（选自旧唐书后妃列传）4对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）（ ）A太后羸老/有疾而性素严/诸姒娣皆畏/莫敢侍后/事之/独怡谨/尽孝/或淹月不释衣履B太后羸老有疾/而性素严/诸姒娣皆畏/莫敢侍/后事之/独怡谨尽孝/或淹月不释衣履C太后羸老有疾/而性素严/诸姒娣皆畏/莫敢侍后/事之 /独怡谨尽孝或淹月/不释衣履D
9、太后羸老/有疾而性素严/诸姒娣皆畏/莫敢侍/后事之/独怡谨/尽孝或淹月/不释衣履5下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（ ）A崩是倒塌、崩裂之意；用于抽象和比喻意义，表示崩溃、溃烂；古代也称帝王之死。B姒娣是众妾互称之词，年长者为娣，年幼者为姒，也指妯娌，兄妻为姒，弟妻为娣。C床是供人睡卧的家具,也是一种简易的坐具 又名“交床”、“胡床”、“绳床”、“滕床”，也指安置器物的架子和井上围栏。D受禅是指王朝换代、 新王朝的皇帝接受禅让的帝位。6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）（ ）A窦氏深受武帝的喜爱，其年幼时曾建议武帝对皇后要多加抚慰，以百姓为念，
10、争取得到突厥的帮助。B高祖在求婚的时候，射两箭各射中了孔雀的一只眼睛，窦毅非常高兴，于是将窦氏嫁给了高祖。C高祖并未听从窦氏的劝说将自己的骏马献给文帝，结果因为这件事遭到贬谪。后来寻找好的鹰犬献给皇上，被提拔为将军。D高祖拥有天下后，下诏在窦氏埋葬的陵园修建寿安陵，封窦氏谥号为“穆”，后来与高祖合葬在献陵。7把文中划线的句子翻译成现代汉语。（10 分）（1）工为篇章规诫，文有雅体。又善书，与高祖书相杂，人不能辨也。（5 分）（2）此堪进御，不可久留，人或言者，必为身累，愿熟思之。（5 分）（二）阅读下面这首宋词，完成后面小题。(11 分)木兰花慢滁州送范倅辛弃疾老来情味减，对别酒，怯流年。况屈
11、指中秋，十分好月，不照人圆。无情水都不管，共西风、只管送归船。秋晚莼鲈江上，夜深儿女灯前。征衫，便好去朝天，玉殿正思贤。想夜半承明，留教视草，却遣筹边。长安故人问我，道愁肠 酒只依然。目断秋霄落雁，醉来时响空弦。【注】范停：即范昂，滁州通判，将赴京城临安。悴，副职。辛弃疾当时任滁州知州。承明：汉有承明庐，为朝官值宿之处。视草：为皇帝起草制诏。8赏析“秋晚莼鲈江上，夜深儿女灯前”两句的妙处。（5 分）9词的下阕表达了词人哪些思想情感？请简要分析。（6 分）（三）名句名篇默写(6 分)10 补写出下列句子的空缺部分（1）李白蜀道难中用手可摘星的夸张手法写出山峰之高，同时把行人惶恐的神情绘声绘色地刻
12、画出来的句子是：“_ ， _。”（2）荀子以亲身的体验，通过对比，强调空想不如学习的语句是_，_。（劝学）（3 ） 作者阐述教师的职能的句子是_， _。（师说）三、文学类文本阅读（25 分）11阅读下面的文字，完成后面题。人体模特儿玛利亚席慕容在布鲁塞尔学画的时候，早上都是人体写生的课，画室里经常有两三个模特儿摆姿势给我们画。他们之中有男有女，有老有少，流动性却不太大，就是说：间或有一两个人做不长久，但是大多数的模特儿都有了好几年的经验，也都很敬业。每天准时来，准时走，休息的时候尽管也会和我们谈天说笑，但是，只要一到上课时间，一走上他的位置，一脱下罩袍，一摆好姿势，他就不再说话也不再动作，在几
13、十分钟的时间里，安静沉稳得如一具雕像。这就是我们为什么不能忍受那个叫做玛利亚的模特儿的原因了。她不但常常迟到，常常借故早退，并且，摆姿势的时候，从来不能让我们满意。因为她有着一副长而瘦削的身材，所以教授常常要求她摆出站立的姿势。在开始的五分到十分钟里面，她还算合作，还能努力地保持直立的姿势，努力地睁大她那很黑很深的眼睛，但是，只要时间稍微久一点，她就开始摇晃了，眼睛也时开时闭，有时候还会自说自话起来。在那个时候，同学们就开始低声埋怨，我也会一阵一阵地觉得烦躁。平常的我可以开玩笑，可以容忍一切的散漫和疏忽；但是，站在画布前的我，尤其是那个二十二三岁时的我，那个年轻气盛有着无限野心，并且对自己非常
14、严厉的我，是绝对不能容许有一丝一毫的差错的。那天， 上课的时候，爱玛带了几个橘子来，教授不在，画室里自然就比较活泼了一点。爱玛剥橘子给我们吃，画室里充满了一种橘子皮的香气。这个时候，玛利亚忽然说话了，就在画室的中央，在木制的高高的写生台上，她对爱玛说：“请你给我一点橘子皮吃好吗？”大家都有点吃惊，很少有正在工作中的模特儿会开口说话，并且开口要东西吃的，而且要的是橘子的皮！爱玛有点不好意思，赶快递给她几瓣橘子，但是，玛利亚不要，她只要橘子皮，她说：“我喜欢吃橘子皮，可以提神。”全班都哄笑了起来，助教也在旁边微笑，真的啊！这个老爱打瞌睡的玛利亚实在是需要提提神的啊！而我的忍耐已经达到极限了！整个早
15、上，对画室里的嘈杂，对玛利亚的不合作，对正在画的那张画的毫不进展，对这所有一切的不满都在这个时候爆发了出来。我把笔摔进画箱里，把画箱用力地大声地关上，然后拿着画布气冲冲地走出画室，无论如何，这样一个本来可以用功的早上是完全浪费，完全白过了。到了晚上，在宿舍里，在灯下，我又把那张画再拿出来端详，想看一看还有些什么可以努力或者补救的办法。画布上的玛利亚面对着我。其实，如果不是这样瘦削和无神的话，她的轮廓应该可以算是很美丽的。隔壁房间的阿丽丝跑过来找我聊天，她是一间公立医院的护士，比我大上五六岁，快要结婚了，常常拿些壁纸或者窗帘的样本要我来帮她挑选，给她的新家提意见。那天晚上，她一看那张画就叫了起来
16、：“我的天！你把她画得真像！”我很奇怪地问道：“怎么，你认识玛利亚吗？”“怎么不认识，在中学里，她高我几级，长得漂亮，一毕业就结婚了。可是，生了四个孩子以后，有一天，她丈夫一句话也不说就走了，隔了很久才从不知道什么地方寄了封没有回信地址的信来，说对不起她，劝她把四个孩子送到育幼院，你看！有这样荒唐的事！”阿丽丝说着说着竟然笑了起来，是啊！她的未婚夫每天下班以后都会来找她，两个人甜甜蜜蜜地说上好多话，她怎么能够忍受玛利亚这样荒唐的婚姻呢！“去年，我在街上碰到她，她如果不叫我，我还真不敢认她哩！她说，她拼命也要保住这四个孩子，绝不让他们遭到分离的命运。她已经学会了开电车，所以，你别小看她，她白天去
17、你们学校做模特儿，晚上可就是夜班电车的女司机哩！”一个非常瘦削的女人穿着暗色的制服，在驾驶台后面强撑着她的常常黑黑的眼睛，从薄幕一直到午夜，开着一列古老又笨重的电车，在布鲁塞尔狭窄的街道上反复地行走着。然后，在第二天的早上，再匆匆地赶到艺 术学院明亮的画室里，在一群骄傲的，残忍的，要求很严格的年轻人前面，脱下她所有的衣服，脱下她所有的曾经有过的理想和美梦。而这一切，都是为了能让四个幼小的孩子，在失去了父亲之后，不再失去母亲，失去他们的家，他们那唯一的卑微的依凭。从那天以后，我一直不太敢正视玛利亚，在她的面前，我一直不太敢抬起头来。 （选自小说精粹，有删改）（1）下面对小说有关内容的分析与概括，
18、不正确的两项是（5 分）（ ）（ ）A作为模特，玛利亚不但常常迟到，常常借故早退，摆姿势的时候，从来不能让学生满意；但作为母亲，她很称职，拼命保住了她的四个孩子。B因为玛利亚有着一副长而瘦削的身材，所以教授故意要求她长时间摆出站立的姿势，以考验她的身体是否胜任模特这一艰辛的工作。C“我”把笔摔进画箱里，把画箱用力地大声地关上，然后拿着画布气冲冲地走出画室，意在表现玛利亚的不敬业已经到了令人难以容忍的地步。D小说中写阿丽丝的未婚夫每天下班以后都会来找她，两个人甜甜蜜蜜地说上好多话，目的在于提示小说的主旨莫要被爱情蒙蔽了双眼，否则就可能造成悲剧人生。E小说后文揭开了玛利亚的双重身份白天做模特儿，晚
19、上是夜班电车司机，其实，前文已有暗示，如眼睛“很黑很深”“时开时闭”；只要站的时间稍微久一点，她就开始摇晃；索要橘子皮吃来提神。（2）请简要概括玛利亚的形象。（6 分）（3）小说第二自然段的描写，在全文中起到了怎样的作用？（6 分）（4）有人认为后三段完全可以删掉，你同意吗？请谈谈你的认识。（8 分）四、实用类文本阅读（25 分）12阅读下面的文字，完成后面的题。朱自清朱自清先生的大名和成就，连年轻人也算在内，几乎无人不知，无人不晓，因为差不多都念过 他的散文名作：背影和荷塘月色。我念他的背影，还是在中学阶段，印象是：文富于感情，这表示人纯厚，只是感伤气似乎重一些。一九二五年他到清华大学以后，
20、学与文都由今而古，写了不少值得反复诵读的书。一九三七年以后，半壁江山沦陷，他随着清华大学到昆明，以及一九四六年回到北京以后，在立身处世方面，许多行事都表现了正派读书人的明是非、重气节。不幸的是天不与以寿，回北京刚刚两年，于一九四八年十月去世，仅仅活了五十岁。我没有听过朱先生讲课，可是同他有一段因缘，因而对他的印象很深。这说起来难免很琐碎，反正是“琐话”，所以还是决定说一说。我的印象，总的说，朱先生的特点是，有关他的，什么都协调。有些历史人物不是这样，如霍去病，看名字，应该长寿，却不到三十岁就死了；王安石，看名字，应该稳重，可是常常失之躁急。朱先生名自清，一生自我检束，确是能够始终维持一个“清”
21、字。他字佩弦，意思是本性偏于缓，应该用人力的“急”补救，以求中和。但他终归是秉性难移，多情而宽 厚，“厚”总是近于缓而远于急的。他早年写新诗，晚年写旧诗，古人说：“温柔敦厚，诗教也。”这由学以致用的角度看，又是水乳交融。文章的风格也是这样，清秀而细致，总是真挚而富于情思。甚至可以扯得更远一些，他是北京大学一九二 0 年毕业生，查历年毕业生名单，他却不是学文学的，而是学哲学的。这表面看起来像是不协调，其实不然，他的诗文多寓有沉思，也多值得读者沉思，这正是由哲学方面来的。泛泛的谈了不少，应该转到个人的因缘了。是一九四七年，我主编一个佛学月刊名世间解，几乎是唱独角戏，集稿很难，不得已，只好用书札向许
22、多饱学的前辈求援，其中之一就是朱先生。久做报刊编辑工作的人都知道，在稿源方面有个大矛盾，不合用的总是不求而得，合用的常是求之不得。想消灭求之不得，像是直到今天还没有好办法，于是只好碰碰试试，用北京的俗语说是“有枣没枣打一竿子”，希望万一会掉下一两个。我也是怀着有枣没枣打一竿子的心情这样做的，万没有想到，朱先生真就写了一篇内容很切实的文章，并很快寄来，这就是刊在第七期的禅家的语言。当时为了表示感激，我曾在“编辑室杂记”里写：“朱自清教授在百忙中赐予一篇有大重量的文章，我们谨为本刊庆幸。禅是言语道断的事，朱先生却以言语之道道之，所以有意思，也所以更值得重视。”这一期出版在一九四八年一月，更万没有想
23、到，仅仅九个月之后，朱先生就作古了。大概是这一年的五月前后，有一天下午，住西院的邻居霍家的人来，问我在家不在家，说他家的一位亲戚要来看我。接着来了，原来是朱先生。这使我非常感激，用古人的话说，这是蓬户 外有了长者车辙。他说，霍家老先生是他的表叔，长辈，他应该来问安。其时他显得清瘦，说是胃总是不好。谈一会闲活，他辞去。依旧礼，我应该回拜，可是想到他太忙，不好意思打搅，终于没有去。又是万没有想到，这最初的一面竟成了最后一面。死者不能复生，何况仅仅一面，但我常常想到他。朱先生学问好，古今中外，几乎样样通。而且缜密，所写都是自己确信的，深刻而稳妥。文笔尤其好，清丽，绵密，细而不碎，柔而不弱。他代表“五
24、四”之后散文风格的一派，由现在看，说是广陵散也不为过。可是我推重他，摆在首位的却不是学和文，而是他的行。论语有“行有余力，则以学文”的话，这里无妨断章取义，说：与他的行相比，文可以算作余事。行的可贵，具体说是，律己严、待人厚都超过常格，这二者之中，尤其超过常格的待人厚，更是罕见。这方面，可举的证据不少，我感到最亲切的当然是同自己的一段交往。我人海浮沉，认识人不算少，其中一些，名声渐渐增大，地位渐渐增高，空闲渐渐减少，因而就“旧雨来，今雨不来”。这是人之常情。朱先生却相反，是照常情可以不来而来。如果说学问文章是广陵散，这行的方面就更是广陵散了。说来也巧，与朱先生告别，一晃过了二十年，一次在天津访
25、一位老友，谈及他的小女儿结了婚，问男方是何如人，原来是朱先生的公子，学理科的。而不久就看见他，个子比朱先生高一些，风神却也是谦恭而恳挚。其时我老伴也在座，事后说她的印象是：“一看就是个书呆子。”我说：“能够看到朱先生的流风余韵，我很高兴。”（选自负暄琐话，作者张中行，有删改）（1）下列文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分）A作者了解、熟悉朱自清，是从求学阶段学习他的散文名作背影荷塘月色开始的，在作者看来，他的散文情感丰富，只不过失之于感伤气重了一些。B朱自清先生给本文作者的总体印象是，“有关他的，什么都协调”，例如人如其名，他一生自我约束，清廉温厚，堂堂正正做人，能够始终维持名字中
26、一个“清”字。C文章名为“琐话”，选材琐碎但不多余。比如文中霍去病、王安石是为了反衬朱自清先生的性格，而结尾处写朱公子，则直接映衬出朱先生谦恭而恳挚的性格。D朱自清先生的品行、学问和文采都很出众，但作者最推崇朱自清先生的还是其“行”，和他律己严、待人厚的“行”相比，他的“学”和“文”就显得无关紧要了。E本文作者虽然与朱自清先生只谋一面，交往不多，但用质朴平实的语言写了些零星的回忆，全面表现了朱自清先生的性格，表达了对朱自清先生的敬仰之情。（2）结合全文，概括朱自清先生行、学、文的主要特征。（6 分）（3）请从作者与朱先生的交往中举例说明朱先生“待人厚超过常格”。（6 分）（4）结合文中对朱自清
27、先生的回忆，谈谈你对“德”与“才”关系的理解。（8 分）第卷 五、语言文字运用(20 分)13依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是(3 分)（ ）陈总工程师_地钻研无线电接收技术，终于取得重大突破。越南政府出资雇佣大量民船 ，出动军舰，_地经营南海争议经济区。为了争得这个项目，30 多家公司负责人各显神通，_接近设计者。A殚精竭虑 费尽心机 处心积虑 B殚精竭虑 处心积虑 费尽心机 C处心积虑 殚精竭虑 费尽心机 D费尽心机 处心积虑 殚精竭虑14下列各句中，没有语病的一句是（3 分）( )A新徽天地旅游度假区的建设对于加快黄山市现代国际旅游城市中心城区建设、提升城市品位、彰显城市个性
28、、打造城市特色、完善城市功能都有深远的影响。B这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年教师和大学生为主。C今年 1 月至 10 月，省属企业经济运行状况持续向好，资产规模稳步扩张，营业收入再创新高，企业效益大幅在增长，营业收入同比增长 94%，利润总额同比增长 463%。D人心向背，是决定一个政党、一个政权兴盛的根本因素，真正的马克思主义政党，从来都牢记这个真理。15填入下文横线处的句子，与上下文衔接恰当的一项是(3 分)（ ） 人类的一切活动都是在社会中进行的，人类区别于动物的显著特点是他们的社会性。 。 。 。 。 。可见，道德不是天生的，人类的道德观念是受到后天一定的生产关系和社会
29、舆论的影响而逐渐形成的。每个社会成员的行为，都要对他人及社会产生这样那样的影响。就是说，任何个人的生存和发展总是以社会为前提。离开了社会，人们不仅无法从事政治、经济、文化、体育等各种活动，而且也无法取得赖于生存的生活资料。为了适当而自发地调整人与人之间的关系，这就产生了对道德的需要。在社会生活中，由于生产和生活的需要，人与人之间形成了复杂的社会关系。A B C D16在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l0 个字。（6 分）民间剪纸来源于生活，剪纸的创作者 以剪纸这种特殊的艺术形式表现出来，是他们内心情感的一种表达，因此，这种艺术表达 ，而
30、不是表现形似。同时，受剪纸工艺的限制不宜采取完全写实的手法，只能采用突出表现对象轮廓特征的手法，运用变形、夸张，以突出表现对象的特征。因此 成为剪纸中最常用的表达语言之一。17请对下面这幅漫画进行简要点评，不超过 50 个字。(5 分)答：_六、写作(60 分)18有一则谚语说：“如果你想翻墙，请先把帽子扔过去。”因为你的帽子在墙那边，你已经别无选择，必须想方设法翻过去。这其实是一种“逼迫”；因为有了逼迫，你才会尽力发挥自己的潜能。请体会材料内涵，联系生活实际，写一篇文章。【要求】题目自定；除诗歌外文体不限；不要脱离材料内容或其内涵范围，作文不要套作，不要抄袭。要书写清楚，不少于 800 字。
31、答案第 1 页，总 6 页参考答案1C2B3D【解析】1试题分析：说“唐代山水诗屏弃了南朝山水诗中的隐逸风气”不妥。原文中说“这种传统的隐逸思想在唐代的山水诗里虽然也有所流露”，说明唐代山水诗并没有屏弃“隐逸风气”。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。2试题分析：原文说“脱离对形似的追求”，这不能说就不讲究外在形体的描绘；因为描写景物的诗是离不开对景物外在形体的描绘的，只是追求形似还是神似的问题。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。3试题分析：说“宋代山水诗描绘山水景物的技巧高于唐代山水诗”不妥，只是在技巧上有所创新。再者，“用画家的眼光欣赏山水”的也不可
32、能是宋代山水诗人的全部。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。4B5B 6C4试题解析：本题考查文言断句。首先浏览所给的句子，寻找标志；然后由易到难，各个击破。“太后羸老有疾而性素严诸姒娣皆畏莫敢侍后事之独怡谨尽孝或淹月不释衣履”，这句话中可以作为断句依据的有：一是名词，“性”“诸姒娣”“后”；二抓谓语，“有疾”“素严”“畏”“侍”“事”；三抓代词，“之”。这句话的意思是，太后身体弱、年纪大，又得了病，并且性格一向严厉，媳妇们都很畏惧，没有敢去服侍她的。窦氏侍奉她，却和悦恭谨、恪尽孝道，有时一个多月不脱衣服鞋子（地伺候太后）。考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级
33、为理解 B。6试题解析：这道题目是概括归纳文章内容。此题的做法如下，先浏览选项，确定其在文中的位置，然后具体将选项与文中原句进行比较以发现问题。此类题目的误区有：事件张冠李戴、时间地点迁移、曲解实虚词等。经过比较可知 C 项“高祖并未听从窦氏的劝说将自己的骏马献给文帝”有误，文中说的是“炀帝时，高祖为扶风太守，有骏马数匹”，可见应是献给炀帝。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。7（1） （窦氏）擅长写文章来作为（天下女子的）规范，行文素雅得体。又擅长书法，（临幕的字）与高祖的字放在一起，别人分辨不出来。 （得分点：工、规诫、雅体，句意2 分）（2） 这些（鹰马都是）可以进
34、贡（的良品），不可久留（在自己这里），如果有人和皇上说的话，必然会连累到您，希望您仔细考虑。 （得分点：进御、累、熟，句意 2 分）试题解析：题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。（1）“工”，擅长；“规诫”，作为（天下女子的）规范；“雅体”，素雅得体。（2）“进御”，进贡；“累”，连累；“熟”，仔细。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理
35、解 B。【参考译文】本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。答案第 2 页，总 6 页高祖太穆皇后窦氏，是京兆始平人，隋定州总管、神武公窦毅的女儿。窦氏的母亲，是周武帝的姐姐襄阳长公主。窦氏出生时头发垂过脖颈，三岁时（头发）和身子一样（长）。读女诚、列女等文章，看一遍就不会忘。周武帝尤其喜爱和看重她，在皇宫里抚养她，（对待她）不同于其他甥女。当时武帝娶突厥女子为皇后，（却并）不宠爱。窦氏还年幼，私下对周武帝说：“四面边境还未宁静，突厥还很强大，希望舅舅控制（自己的）感情（对皇后多加）抚慰，以百姓为念。只要有突厥的帮助，那么江南和关东就不足为患了。”武帝由衷地接受了她的建议。窦毅听说
36、这件事，对长公主说：“这个女孩才貌这样（出众），不能轻易地将（她）许配给别人，应当为（她）找（一个）有才能的丈夫。”就在门屏上画了两只孔雀，有来求婚的公子，就给（他）两支箭（让他）射孔雀，暗中约定能射中孔雀眼睛的（就把女儿）许配给他。前后（来了）几十个人都没有人能射中。高祖后来（也）来（求婚），射两（箭）各射中了（孔雀的）一只眼睛。窦毅非常高兴，于是将（窦氏）嫁给了高祖。等到周武帝驾崩，窦氏追思（他就）像失去了亲生父母一样。隋文帝受禅时，窦氏听说后痛哭，扑倒在床上说：“恨我不是男人，（不能）拯救舅舅家的危难。”窦毅与长公主马上捂住（她的）嘴说：“你不要胡说了，（否则会）使我们家族灭门啊!”窦氏
37、侍奉元贞太后，因为孝顺而闻名。太后身体弱、年纪大，又得了病，并且性格一向严厉，媳妇们都很畏惧，没有敢去服侍她的。窦氏侍奉她，却和悦恭谨、恪尽孝道，有时一个多月不脱衣服鞋子（地伺候太后）。（窦氏）擅长写文章来作为（天下女子的）规范，行文素雅得体。又擅长书法，（临幕的字）与高祖的字放在一起，别人分辨不出来。隋炀帝时，高祖做扶风太守，有几匹骏马。（窦氏）常常对高祖说：“皇上喜欢雄鹰和骏马，（这是）您知道的。这些（鹰马都是）可以进贡（的良品）， 不可久留（在自己这里），如果有人和皇上说的话，必然会连累到您，希望您仔细考虑。”高祖（还）没下决心，最终就（真的）因为这件事情遭到贬谪。不久，窦氏在涿郡去世，
38、时年四十五岁。高祖回想起窦氏的话，才考虑为自己谋求安全的计策，多次寻找好的鹰犬进献给皇上。不久（就被）提拔为将军。于是流着泪对儿子们说：“（如果）我早听从你母亲的话，（那么）做这个官（已经）很久了。” （后来）高祖拥有了天下，下诏在窦氏埋葬的陵园修建寿安陵。封窦氏谧号为“穆”，后来（与高祖）合葬在献陵。上元元年八月，改尊号为太穆顺圣皇后。8描写了想象中朋友在旅途品尝美食、回家后享受儿女团聚的天伦之乐的情景。（2 分）运用想象与列锦的手法（众多的名词意象组合），强化了江上品美味、家中团聚的画面感，情感由送别的悲伤转为对朋友的美好祝福，含蓄地表达了情感。（3 分）（意思对即可，共 5 分。）9激励
39、友人奋进，称赞他的才能，希望他得到重用，到玉殿为皇帝起草制诏；壮志难酬的苦闷，自己不能去朝天，依然愁肠满怀，借酒浇愁。杀敌报国的渴望，有为国效力的壮志豪情，而梦中才有执弓弦驰骋战场的场景。【解析】8试题分析：赏析诗句，应在整体感知诗歌内容的基础上，借助对注释的理解，从表现手法及表达效果的角度分析作答。这是一首送别友人诗，“秋晚莼鲈江上，夜深儿女灯前”两句从描写内容来看，是词人想象的，虚写友 人在途中吃“莼鲈”的情景；“儿女灯前”是想象友人在家团聚的欢乐情景。从句式来看，这两句均有名词意象组合而成，故采用的是列锦的手法。在情感方面，通过想象和列锦的手法，将作者对友人的祝福含蓄的表达出来。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。9试题分析：鉴赏作者的思想感情，应结合着对作品的写作背景及注释，抓住关键词分析作答。“朝天”“思贤”表达了对友人才能的称赞；“留教视草”希望友人得到朝廷的重
