1、期初考试语文科 总 4 页 第 1 页南安一中 2017 届高二下学期期初考试语文参考答案1. B（原文说的是“秦国的人民不得已外出住店，如果没有相关的介绍信，则店家和住店者都要治罪” ，未提到户籍的问题。 ）2. A（先秦时期的公民是与私民相对而言的，私民属于贵族，不是国家的人。 ）3. C（汉代不属于经典的封建制）4C（应解释为“答复” ）5C（“阳”指山之南、水之北， “阴”指山之北，水之南。 “江阴”指长江之南）6B（“在贾思同的建议下”错，贾思同只是对魏收的文学才华赞叹不已）7 （1）任命魏收做魏郡太守，特意用优厚的俸禄优待他，使他致力于史事，不掌管魏郡政务。（“除”1 分， “故”
2、1 分， “知”1 分，语意准确连贯 2 分）（2）有的说遗漏了他家的世系、职位，有的说他家的人没有被记载，有的说是（魏收）胡乱地对他人贬责诋毁。 （“遗”1 分， “见”1 分， “非毁”1 分，语意准确连贯 2 分）【附参考译文】魏收，字伯起，是钜鹿下曲阳人。魏收从小聪明机智，不拘小节。十五岁时，已经相当会写文章。当他随父亲去边境后，就喜欢学习骑马射箭，想凭借武艺使自己显贵。荥阳人郑伯取笑他说：“魏收儿郎玩了多少戟啦？”魏收感到惭愧，于是改变志向，专心读书。夏天，他坐在板床上吟咏、背诵，随着太阳运行，树影移动，他也来回移动。这样积年累月，床板都被他磨薄了许多，但他仍然精力不减，苦读不辍，终
3、于以文才华美而出名。开始被授予太学博士。当尔朱荣在河阴大肆杀害朝中大臣时，魏收也在包围之中，只是因为日暮天暗才幸免于难。吏部尚书李神俊非常看重魏收的才学，奏请朝廷任命他做司徒府的记室参军。永安三年，又升迁为北主客郎中。节闵帝即位，精选左右侍从官员，下诏书命令魏收撰写封禅书来测试他的文才。魏收执笔一挥而就，不拟草稿，文章长近千字，几乎没有改动。此时黄门侍郎贾思同伺候在节闵帝身旁，对魏收的才能很惊奇，禀报皇帝说：“即使是七步之内能作诗的才子，也不能超过他。 ”于是升任魏收为散骑侍郎，并修国史，又没有多久，兼任中书侍郎，这时他才二十六岁。孝武帝曾出动大批兵士，在嵩山之南打猎，时间长达十六天。当时天气
4、寒冷，朝廷内外的臣民都哀声叹气，心怀怨恨。孝武帝和随从官员、嫔妃、公主等，赏玩奇巧的伎乐，身着华丽的衣服，多不合礼法规定。魏收想进言又害怕，想沉默不语又不甘心，于是作了一篇南狩赋呈给皇上来委婉地规劝，这年他二十七岁。这篇南狩赋虽然多描述淫声丽色，语言华丽，但宗旨却典雅纯正。孝武帝亲作诏书回答他，对他进行高度赞扬。郑伯对魏收说：“你要不是遇上老夫，恐怕还在追兔子玩呢。 ”天保元年，任命魏收为中书令，继续兼任著作郎。天保二年，下诏书命令魏收撰写魏史 。天保四年，任命魏收做魏郡太守，特意给予他优厚的俸禄，使他致力于史事，不掌管魏郡政务。先前，皇帝令群臣各自说说自己的志向，魏收说：“我愿在东观直笔而书
5、，尽快把魏史写出来。 ”所以皇帝让魏收专门从事修史的工作。皇帝对魏收说：“尽管直书吧，我决不会像魏太武帝那样杀害史官。 ”魏收于是广泛收集素材，仔细推敲，来完成魏书 。考辩确定名称，按条分别列举。又搜集散失的史实，补撰以后的史事，使一代的史书得以完备，上表奏报皇帝。当时的舆论既然称魏收撰史不公允，皇帝于是下诏书令魏收在尚书省与各家子孙共同进行期初考试语文科 总 4 页 第 2 页辩论。先后递上状子申诉的达一百多人，有的说遗漏了他家的世系、职位，有的说他家的人没有被记载，有的说魏收胡乱地对他人贬责诋毁。魏收按他们状子上的问题一一作了答复。杨愔对魏收说：“这部书可谓是不朽的著作，能流传万代。遗憾的
6、只是史论和各家旁枝末叶的亲族姻戚，写得过于繁杂琐碎，与先前史籍的体例不合。 ”魏收说：“往昔由于中原大乱，记载人士家世的书籍几乎都散失完了，所以才详细记载他们的旁枝别系。盼望你能看到我的过失而了解我的美意，从而不致怪罪于我。 ”8. “湿”字，描写地面浓重的风露水汽使行云也充满湿气而显得凝滞，突出了外在环境的潮湿、阴冷，表现了作者凄凉和沉重的心情。“迷”字，描写水面迷蒙的雾气使归舟迷失了航向，烘托出朦胧、迷茫的氛围，表现了作者内心的迷惘。9. 化用祖逖的典故，表现作者胸怀大志，而报国之志难以实现，内心悲愤无奈；寓情于景，描写江潮的退落和秋江的冷寂，委婉地表达了作者面对国势衰退内心的悲凉，寄寓了
7、浓郁的爱国情感。【诗歌赏析】辽阔中原的沦陷和南宋小朝廷偏安一隅的历史巨变，如地裂天崩一般震荡着整个赵宋王朝。然而，面对惊人笳鼓、半壁江山，以宋高宗赵构和宰相秦桧为代表的大官僚地主贵族集团，依然流连于灯火楼台，过着醉生梦死的生活。为了苟且偷安，他们不惜卖国求荣，俯首听命于金人；对内则煎迫百姓，构陷忠良。社会的急剧变化，也震撼了文坛，许多作家，目睹凄惨苍凉的景象，忧虑动荡危难的局面，为拯救国家，收复中原，献策献计，也写下了不少慷慨激昂之作。但是， “诸君尚守和戎策，志士虚捐少壮年” ，最后，他们都只能洒下那“爱君忧国孤臣泪”而徒怀一颗“临水登山节士心”了。张元干是南宋著名爱国词人，他这首卜算子写于
8、他退居故里游览山水之时。上片写景：清柔、高远。“风露湿行云，沙水迷归艇”：“沙水” ，即沙溪，闽江上源之一。句意谓：独自摇荡着一叶小舟在静夜里归来，爽风夜露，行云舒卷；沙溪上，飘浮着淡淡的雾气，使小舟迷失了归路。一起句，作者就用“风” “露” “云” “水” “艇”几个字，淋漓地描绘出了一幅夜间泛舟归来清幽、静逸的画面，显然是环绕着归艇来“布景”的。接下来就引出艇上之人了：“卧看明河月满空，斗挂苍山顶。 ”小艇既已迷失航路，人也好借此机会躺上一躺，于是，枕着小舟，抬眼望去，那深远的天宇上，银河横亘，月华明朗，北斗七星闪烁在静穆的苍山顶上。这一句所织成的意境与前句紧承，依然是悠然闲适，但却显出博
9、大的气势。下片抒情，深沉、壮烈。宇宙的辽阔，星月的永恒，常会引出人们的千古思绪：“万古只青天，多事悲人境。 ”句意谓：历史长河悠悠流转，唯有那茫茫苍天永存，在这个多灾多难的时代，人生境况是如此悲凉。到此句，着一“悲”字，则前面的“静”非“静” ， “闲”也非“闲”了。此处作者思古抚今，大有唐代诗人陈子昂“念天地之悠悠，独怆然而涕下”的情怀。歇拍二句是：“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。 ”句意谓：心中沉闷极了，只说一醉方休罢了，不料醉中也挥舞起宝剑来；沙溪的潮水退下去了，深夜的秋江变得更加凄清寒冷。张元干在贺新郎寄李伯纪丞相中也有“谁伴我，醉中舞”之句，与此同一机杼。 “起舞闻鸡” ，据说晋代祖逖
10、与刘琨共被同寝，中夜闻鸡而起床舞剑。这里作者借用典故，既回映上文思古之心，又抒写了自己壮志难酬的幽怨。全词就在这一腔愁苦难遣之情中使抒情达到高峰时戛然而止，但那韵外之味却袅袅绵延不绝。这首词在形式上，上片写景，下片抒情，但上下片却有着紧密的内在联系：景色清丽寓幽怀独期初考试语文科 总 4 页 第 3 页抱；意象阔大衬悲壮情怀。景为情设，情由景生，又一次展示了张元干“长于悲愤”的词风。10. （1）人不知而不愠，不亦君子乎；（2）受任于败军之际，奉命于危难之间；（3）斗折蛇行，明灭可见；（4）北风卷地白草折，胡天八月即飞雪；（5）悠哉悠哉，辗转反侧。11.（1）AB（答对一项给 2 分，答对两项
11、给 5 分，多答不给分。C 中“都是不负责任的炒作”在文中找不到根据；D 中“愉快地接受”比原文“心情竟轻松了许多”表达的意思要更重一些，表达不够准确；E 因果关系不充分， “表现自己对现实世界的信心”的说法不符合原文意思）（2）画线部分在刻画人物时运用了语言描写、神态（或情态）描写和细节（或动作）描写，通过详细描写宫崎骏先是认真严肃继而率真开朗的表情，生动形象地刻画了一个矛盾、 “分裂”的主人公形象。 （手法 3 分，性格特点分析 3 分）（3）工作方面，对自己，一边嚷着要退休，一边又拼命地工作；对他人，虽讨厌专职意识，却又唯才论人。是著名的反战主义者，却同时又是一个著名的武器爱好者。对国家
12、和人类态度方面，曾极度厌恶自己的国家，批评起来毫不留情，但又以国家的荣辱为己任；是认同“人类是无可救药的”虚无主义者，却又相信未来，寄希望于未来。性格、形象上，内里爱憎强烈鲜明，表面上看却像是一个沉稳、温厚（或心平气和）的“好人” （或“老人” ） ；人们看到的“天真无邪又任性率真”的“孩子气”的背后，其心里却是“极度惶恐与恐惧”的。 （每点2 分，任答三点即可）（4）特点：这篇传记不写宫崎骏尽人皆知的成就、影响等“大事情” ，而是通过独特视角刻画主人公温厚的形象，剖析主人公的精神、性格的独特性分裂感。 （2 分，作答着眼于“写小事情 ，写个人化的性情”即可）好处：揭示了主人公的精神世界，给读
13、者开通了一条了解宫崎骏的新路。刻画出一位可亲可敬的长者形象，既拉近了主人公和粉丝（或读者）的距离，给人亲近感，又使文本具有了人文关怀的内蕴。本文叙述的内容，明白地告诉了读者宫崎骏的作品为什么会有“精湛的技术、动人的故事和温暖的风格” ，宫崎骏为什么会“占有超重量级的地位” ， “具有无可替代的声望” ，成为“全球最具影响力的人物” 。 （每点 2 分，共 6 分，言之成理即可，从表现形式上分析也可以适当给分，比如， “选材独特，与众不同，给人耳目一新之感”等等）12. B（“具体而微”指内容大体具备而形状或规模较小；用在句中望文生义。A “背道而驰”比喻方面、目标完全相反；C “枕戈待旦”形容
14、杀敌心情急切，毫不松懈；D “休戚相关”指彼此之间祸福相互关联。这三个成语使用恰当）13. D（A “最有代表性的是人们常说的“忠则出师 ，孝则陈情 ”是得到人们公认的”句式杂糅；B成分残缺，在“配偶子女”前加“对” ；C搭配不当，应改为“早年的范仲淹曾多次到杭州游玩” ） 14. B（整段文字围绕天鹅弥留时歌唱来写，放在最前面；中“和谐的声音”紧承中的“歌唱” ； 中“哀痛而深情的告别”紧承上文“将要断气的时候” ；中“这种声调”紧承上文“柔和、动人的声调” ；是对的具体叙述）15.（4 分） 【答案示例】理想不是现成的粮食，而是一粒种子，需要你去播种和培育；理想不是葱茏的绿洲，而是一片荒漠
15、，需要你去开垦和改造；理想不是精美的画卷，而是一张白纸，需要你去描画和渲染。 （每个句子意思完整、正确各 1 分（3 个句子共 3 分） ，各句规整，合乎排比要求 2 分，三个分句排列顺序合理 1 分）期初考试语文科 总 4 页 第 4 页16.（6 分）加大惩处力度，使制假售假者有伤筋动骨（倾家荡产）之虞（2 分） ；浅尝辄止（马虎应付、飘浮不实） （2 分） ；市场监管的篱笆（抵制假货的防线） （2 分） （意思对，衔接紧密即可。语句不连贯，总体酌扣 1-2 分）五、作文解析【写法提示】思路 1：应倡导碎片化阅读。因为人的差别就在于碎片化时间的运用可是在当下这个社会，人们却不愿意进行碎片化
16、阅读，或因为忙碌，或沉湎于扑克麻将懒于阅读因此，我们要倡导碎片化阅读，充分利用候车、会议间隙、入睡之前等时间进行阅读碎片化阅读要做到心静、坚持，还有选择阅读的内容。这样，才能真正提升自己的精神素养。思路 2：不可成为碎片化信息的奴隶。碎片化信息让人应接不暇眼睛疲于应付，而得到的海量信息多半只是满足我们的好奇之心、休闲之意成天忙于接受这些碎片化信息，不仅让时间不知不觉地浪费，而且影响经典阅读，同时，让自己的大脑装载了太多的垃圾，不堪承受之重，再说，长期接受碎片化信息容易培养自己的惰性在海量的信息中纵然得到一些有用的信息，效率也十分低下，更多的信息则不过作为茶余饭后的谈资既然碎片化信息意义不大，就应该将更多的时间潜心于经典，真正获取有用的知识来提升自我。思路 3：要正确对待碎片化阅读。碎片化阅读有益于捡拾碎片化的时间，积少成多，但同时也容易陷入碎片化信息的泥潭，被海量信息淹没长期接受碎片化信息，不仅阅读效率低下，而且容易养成惰性但如果利用碎片化时间阅读经典，并且能够坚持不懈，则应该倡导，尤其是在当今这样一个快节奏的社会里，与其让碎片时间不知不觉流逝，不如充分利用碎片时间阅读经典，汲取营养，提升素质。
