江苏省高等学校高职高专品牌专业、特色专业验收标准一级指标二级指标评估标准评分BABC1、目标、思路与培养方案1.1 建设目标与思路教育教学理念先进，坚持以人为本，以就业为导向，侧重于实践能力培养，为当地经济服务的专业建设思路。采用工学结合人才培养模式，特色明显，达到省内领先、国内先进水平。1.2人才培养方案培养目标与规格定位与职业资格标准相结合，培养方案体现以培养为生产和服务第一线培养具备综合职业能力和全面素质的高级实用型人才的要求，体现工作过程的课程体系，可操作性强，具有创新性和科学性。2、师资队伍2.1 队伍结构专业带头人具有较高的教学、科研水平。专业教学团队专兼结合、结构优化、梯队合理、素质优良，高级职称比例30%，35岁（含）以下青年教师中研究生学历或硕士及以上学位比例35%，双师结构比例70%。2.2任课教师情况任课教师教学改革意识和质量意识强，教学水平普遍较高，具备职业课程设计能力比例40%；专业基础课及主干课由高级职称教师主持的比例80%；兼职教师一般
