沪教版小学五年级数学上册教案全册(共202页).doc

1.1符号表示数 教学目标【知识与技能】1、进一步体会符号可以用来表示数。2、复习求解带有空格的算式中的未知数。【过程与方法】1、让学生经历自主复习、探究交流的过程，感受复习的一些策略和方法。2、培养学生的语言表达能力和合作探究精神，发展学生思维的灵活性。【情感、态度与价值观】1、让学生感受数学知识的有趣性，体会学数学、用数学的乐趣。2、在探究交流的过程中，养成仔细观察、认真思考的学习习惯。教学重点及难点1、知道符号与数字一样可以参与各种运算。2、通过寻找规律来得出在这个数列中的符号所表示的数。教学用具准备配套教与学的平台教学过程设计一、激趣引入1、猜一猜，每个算式中吃掉的是几？ （同桌交流）73+ =101 162 =5323 =115 32 =82、吃掉的数字，我们可以用符号来表示： 73+=101