沪科版5.5科学探究：摩擦力教案教学目标： 1、通过实验，探究滑动摩擦力和接触面粗糙程度，接触面之间的压力大小的关系。 2、经历探究过程，体验如何就探究的问题进行猜想与假设。 3、知道增大和减小摩擦力的方法，并能在日常生活中应用这些知识。教学重点、难点：实验探究滑动摩擦力和接触粗糙程度，接触面之间的压力大小的关系。教学过程： 一、滑动摩擦力的概念小实验：让学生用手压在桌面上拖动，感受一下拖动时桌面作用在手上的阻力（摩擦力）。手对桌面压得越紧（接触面之间的压越大），手拖动就越困难（受到的摩擦力越大）。然后在桌面上铺上手巾（手巾固定在桌面上），手在压在毛巾拖动，就比手在光滑的桌面上拖动更难一些（说明手所受的摩擦力较大）。学生分析原因：手在桌面上滑动时受到桌面的摩擦力的作用。一个物体在另一个物体表面上滑时受到的阻碍物体（相对）运动的力，叫做滑动摩擦力。简单补充动摩擦力、静摩擦力，滚动摩擦力。二、滑动摩擦力大小与哪些因素有关1、提出问题师：对滑动摩擦力你们想提出什么问题？生：滑动摩擦力的大小与哪
