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河中石兽教学设计【教学目标】知识与技能：1、积累文言词汇，借助工具书和注释理解文章的基本内容。2、训练阅读浅近文言文的能力。过程与方法：学生反复诵读的基础上，理解文章内容。借助多媒体，帮助学生理解文中三类人物寻找石兽的方法有何不同。情感态度价值观：明白课文阐述的道理，知道分析问题不能只知其一不知其二，主观臆断。【教学重点】形象直观的演示石兽落入河中的三种情景，帮助学生理解文章中三类人物寻找石兽的方法。【教学难点】帮助学生理解为什么老河兵的方法是对的。【教学过程】一、激发兴趣、导入新课1、由刻舟求剑的故事导入。提出问题：如果一尊沉重的石兽掉入河里，十多年后，人们该去哪里寻找呢?学生各抒己见。你们想知道答案吗?今天老师就和大家一起走近河中石兽，相信它会给你一个满意的答案。2、作者简介二、积累字词、疏通文意1、学生自读文章，勾画出自己不会读或没把握读准的字，老师引导学生正音读准下列生字的读音。圮(p) 募(