洗手的学问教学设计一、主题的提出俗话说“病从口入。”坚持科学洗手，不仅能让我们美观大方，心情舒畅，还是防止病从口入的十分有效的方法。洗手看似简单，殊不知这里面还有许多的学问。有的人没有认识到洗手的重要意义，也没有养成洗手的良好习惯，不知道如何科学地洗手。今天就让我们一起走向生活，去调查研究身边的洗手现象，了解洗手的学问，养成科学洗手的习惯。 二、活动目标：1、通过本次活动，让学生了解洗手也是有学问的，激发学生关注洗手的问题。2、培养学生养成科学洗手的习惯，形成科学健康、科学的生活意识，从生活的细节做起，精心培养健康的生活方式。3、通过活动能够，培养我们发现问题、思考问题和收集信息的能力，提高我们沟通、表达、合作、互爱的态度与能力。三、活动课时：10课时四、活动过程：第一阶段：准备阶段 洗手的学问主题生成课（一）情境导入，激发学生的主题研究兴趣：1 今天老师想请同学们吃水果，想吃吗？（有的同学已经迫不及待了），但是，吃之前，老师想问问题：你吃之前要做什么？。请同学回答
