龙源期刊网 浅议农村初中生英语听说能力的培养作者：杨治成来源：校园英语月末2018年第13期【摘要】英语教学的目的就是使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。受应试教育的影响，偏重于知识单项的传授，注重读写而忽略听说，很多学生听不懂，也说不会，渐渐对英语的学习失去了兴趣。本文从我所带的初中生英语听说能力的现状及原因，找到应对的策略和方法。【关键词】提高；初中生；听说；能力【作者简介】杨治成（1979.12-），安徽阜阳人，阜阳师范学院本科，安徽省阜阳市颍州区三十里铺中心学校教师，研究方向：初中英语教育。英语新课程标准明确指出，“在教学过程中让学生受到听、说、读、写基本训练”。“听”是一项重要的语言交际技能，“说”是人们进行交际的基本形式之一，作为一种输入和输出性的技能活动，在人们的生活中起着举足轻重的作用。从现实情况看，农村初中生多来自农村小学，而农村小学几乎没有开设英语课，即使有，学生学到的也只是简单的字
