浅议现代信息技术教育在小学科学课中的运用近几年，小学科学课程改革如火如荼，新课程中的 “ 科学课 ” 源于课改前的自然课，是我国基础教育中的一门重要学科。小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，学习这门课程，有利于小学生形成科学的认知方式和科学的自然观，丰富他们的童年生活，发展他们的个性，开发他们的创造潜能。在科学课教学中，有很多内容是学生生活中不能接触到的，理解起来比较抽象，但是借助我们的现代教育技术，通过各种渠道如电视、广播、网络、媒体等方式为学生建立良好的自主学习的环境，让学生学会从各种资源中获取、分析、运用信息。通过教学实践我发现一般在学生困惑不解、知识不足、无法感知、缺乏兴趣、主动参与等过程中，以学生的心理发展为线索，从学生的发展需求出发，合理运用现代信息技术手段，教学便会发挥事半功倍的效果。 一、运用信息技术，激发学生的学习兴趣。 兴趣是儿童最好的老师，儿童多顽好动，喜欢观察。从儿童的心理特点出发，运用多媒体课件、录像带、投影片或录音带可以激发学生的学习兴趣和思维活动。有人说，儿童的天性就是见异思迁，所以他们的兴趣就在更换与变化上。因此，多种教学媒体的
