浅论中职德育课教学评价 摘 要： 本文围绕教师如何进行有效教学评价的问题，提出要注意以下四个方面：教学评价应该以有利于学生发展为核心；教学评价应该具有激励作用；教学评价应该具有整体性；教学评价应该具有多元性。 关键词： 中职教育 德育课 教学评价 教学评价是以教学目标为依据，按照科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学过程及结果进行测量，并给予价值判断的过程。由于“教”与“学”二者是教育过程的两个方面，这两者之间是相互联系、相互促进的关系，教学评价应该是对“教”与“学”两方面的评价。21世纪，新一轮中职德育课程改革已经启动。中职德育课教学评价作为课程改革的重要环节，在中职德育课教学中起到重要的导向和促进作用。在教学中，教师如何做到有效评价呢？我认为要注意以下几个方面。 一、教学评价应该以有利于学生发展为核心 传统教学评价的弊端在于：没有正确认识教学评价的作用，把教学评价本身当做目的与终结。新的教学评价观，把课堂教学的重心从教师完成教学任务转移到正视学生的基础，促进学生的发展上。教学绝不是教师给学生灌输知识、技能，教师在课堂教学中应该是
