1、延 边 州 教 育 科 研 信 息第三期（总 81 期）延 边 教 育 科 学 研 究 所 2018 年 6 月 1 日本 期 提 要 教育要闻李克强主持召开国务院常务会议 确定加大困难地区和薄弱环节教育投入 推进多渠道增加托幼和学前教育资源供给 科研动态 延边民族教育研究会成立大会暨学术研讨会在图们市召开 安图县教科所开展了“十三五”教育科研中期检查与指导工作 和龙市第二实验小学举行益智教学研讨课活动 龙井市召开“科学推进书法教育，创建墨香特色学校”现场会 2018 年珲春市教育科学 “十三五”规划课题负责人培训会在珲春市第六小学召开 延吉市教科所开展省级课题成果提炼及结题工作指导调研活动
2、“营造人文氛围，回归本真语文”敦化市官地中心校举行州小学语文研培协作体教学研讨活动 汪清县教科所召开 益智课堂与思考力培养的实践研究子课题研究阶段性成果展示、推介会议 2018 年朝鲜族中小学民族文化教育培训会圆满落幕 理论资讯有效教学的特征 成果公报民族地区民族文化地方课程资源开发研究成果公报教育要闻李克强主持召开国务院常务会议 确定加大困难地区和薄弱环节教育投入 推进多渠道增加托幼和学前教育资源供给据新华社北京 5 月 23 日电 国务院总理李克强 5 月 23 日主持召开国务院常务会议，确定加大困难地区和薄弱环节教育投入，推进多渠道增加托幼和学前教育资源供给；采取措施加快推进奶业振兴、保
3、障乳品质量安全；决定深化服务贸易创新发展试点，以开放推动经济结构优化升级。会议指出，按照党中央、国务院部署，继续加大对困难地区、薄弱环节的教育投入和政策倾斜，有利于促进教育公平和基本公共服务均等化。会议确定，一是 20182020 年中央财政新增安排 70 亿元，重点支持“三区三州”教育脱贫攻坚。中央预算内投资加大支持贫困县、民族自治县等改善教育设施。二是今年中央财政新增 130 亿元，通过转移支付重点用于中西部、贫困地区和农村义务教育、职业教育等。三是新增 1 万名“特岗计划”教师名额，重点向深度贫困地区倾斜。四是逐步全面实现义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平，规范教师编制
4、管理。落实乡村教师生活补助政策，加强艰苦边远贫困地区乡村教师培训。为更好满足亿万家庭“幼有所育”需求，会议要求，严格落实城镇小区配建幼儿园政策，引导社会力量按照规范要求举办普惠性幼儿园和托幼机构，鼓励各地因地制宜多渠道增加供给。强化幼儿安全防护，依法加强准入、安全等监管，落实幼师持证上岗制度。防止和纠正学前教育“小学化”倾向。让广大幼儿健康快乐、父母安心放心。科研动态延边民族教育研究会成立大会暨学术研讨会在图们市召开5 月 11 日，延边民族教育研究会成立大会暨学术研讨会在图们市第二小学校举行，中央民族大学、北京师范大学的专家学者、延边大学、研究会的会员、延边州 8 个县市教师进修学校民族教育
5、部主任以及图们市教育局、图们市教科所相关领导，共 70 多人参加了本次大会。延边民族教育研究会的前身是 2015 年 8 月 21 日成立的延边民族教育文化研究会，今年 4 月 13 日正式在延边州社会科学界联合会、延边朝鲜族自治州民政局登记注册。该研究会由延边大学师范学院金顺姬博士主持，会员由延边大学的中坚学者和延边教育学院、延边州 8 个县市教师进修学校民教部的教研员、教科所的研究员、部分学校一线教师构成。当天的活动由成立大会、学术研讨会、高端学术报告会等三部分组成。延边民族教育研究会成立大会上，延边大学民族教育研究所所长严秀英宣读了发起书。中央民族大学教授滕星、图们市教育局局长郑明浩、延
6、边大学师范学院党委书记崔海今先后致了贺词。向研究会的成立表示热烈的祝贺，祝愿大会圆满成功，并期望通过研究会的努力工作使延边地区民族教育有质的提高，为民族教育做出突出贡献。滕星教授现任中央民族大学乡土教材研究中心负责人，“985 工程”中国少数民族教育研究创新基地教育人类学研究中心主任，中国人类学民族学研究会教育人类学专业委员会会长，是最早将教育人类学理论引入中国的大陆学者之一，多年来他致力于教育人类学理论在中国的推广、发展和本土化实践，并取得了丰硕的成果。会上，进行了实验基地学校授牌仪式，延边民族教育研究会将图们市朝鲜族中学、图们市第二小学校、图们市朝鲜族幼儿园确定为首批实验基地学校。之后，在
7、友好而热烈的氛围中，图们市教育局与延边民族教育研究会签订了研究项目业务协议书。预计用两年的时间，延边民族教育研究会协助图们市教育局做好学前、小学、中学、高中的职业生涯教育方案及校本课程开发与编写工作，并进行教师的课程教学与研究相关培训。（图们市教科所 提供）安图县教科所开展了“十三五”教育科研中期检查与指导工作为了加强后期有针对性指导，认真提炼课题研究成果，保证课题圆满结题，并及时总结经验，宣传和推广典型成果。同时，还有一部分立项时间较短的课题需及时发现课题研究过程中存在的问题，调整完善课题管理方式，并梳理中期取得的主要研究成果和成效。安图县教科所相关人员组成检查组，于 2018年 4 月 1
8、0-5 月 15 日，对全县中小学、幼儿园“十三五”立项课题研究情况进行了中期检查与指导。全县课题共 76 项：其中省规划课题 5 项、省厅教研室课题 2 项、州规划课题 15 项、县级小课题 13 项、省基教所校本课题 32 项、生命与安全单位课题 5 项、益智课堂课题 4 项。对存在问题比较严重的课题给予了撤项处理 1 项，限期整改 5 项。检查结束后，形成安图教科所 2018 年度课题研究中期检查总结报告，及时下发各校，便于查摆问题、发现不足、整改提高。此次检查规范了全县“十三五”立项课题管理，提高了各中小学、幼儿园立项课题研究质量，同时，确保省、州两级“十三五”课题的中期检查顺利过关。
9、（安图县教科所 提供） 和龙市第二实验小学举行益智教学研讨课活动5 月 23 日，和龙市实验二小益智教学研讨课活动在学校多媒体录课室举行，全体课题组成员参与了此次活动。整个活动共展示了三节课，三节课各有创新，各具特色。负责课题管理的刘瑞忠主任亲自执教了益智课不一样的巧放，这节课实现了“ 巧放方形”和“ 巧放圆形” 两款器具的综合呈现，通过鲜明的对比，使学生透彻地感受到了在思考问题时要打破思维定势这一思维理念和方法，让人耳目一新，是对益智课教学的创新性研究。刘丽霞老师执教的双环兄弟连，简约而不简单，教师把着力点放在了益智器具与学科任务相融合的教学上，深化和升华了学生的思维认知。蒋艳坤老师执教的困
10、鼠梯环，注重引发思维困顿的问题困境，在充分的自主探究的试误过程和实践性操作中，交流反思，提炼关键，激发持续深探兴趣和成就远景。此次课题研讨课活动既是课题研究阶段性成果的展示，又是对课题下一阶段研究的方向性引导。和龙市第二实验小学将根据总课题组要求，在延边州益智课堂课题项目督导组指导下，不断调整研究方向和思路，继续深入推进益智课堂教学的创新性研究，让智慧之花开得更加艳丽。（和龙市教科所 提供）龙井市召开“科学推进书法教育，创建墨香特色学校”现场会为提高学校课题研究质量和研究实效，号召各校校长亲自督促落实课题研究等工作，5 月 22 日，龙井市教育局和教科所在龙井市开山屯镇第二学校举办龙井市“科学
11、推进书法教育，创建墨香特色学校”现场会。延边教育科学研究所课题办主任刘志军、市教育局副局长金哲、吉林朝鲜族文报、中国朝鲜族少年报社、延边晨报、龙井市广播电视台等媒体记者和全市各校校长、副校长、科研主任、课题实验教师共计 100 余人参加活动。会上，开山屯镇第二学校校长刘加英作经验介绍。据悉，该校深入研究以毛笔书法为载体培养学生传承文化素养的研究这一课题后，为充分发挥书法教育在素质教育中的功能，于 2016 年将书法课定为校本课程，以“依托软笔书法，传承中华文化”为办学方向，积极创建书法特色学校，投入资金为学生购置了书写练习用品，每周安排两节书法课，并安排校长和 4 名教师作为书法教师，负责书法
12、教育工作，做到全体学生全员参与。经过两年多的努力，如今，该校学生已经学会了自行临帖，个别出色的学生在市级比赛中获得了奖项，这对于该校和学生们来说都是零突破。现场会上，刘加英校长还上了一节书法展示课，让与会领导和老师们看到了他扎实的书法功底和课堂上的亲和力。观摩课后，与会人员观看了开山二校学生的书法操表演，师生还进行了书法展示，老师和学生们现场挥毫泼墨，一展书法学习成果。参加活动的人员一边观摩学生写字，一边与学生交流，感到受益匪浅。最后，教育局副局长金哲做总结讲话，他肯定了开山屯第二学校的经验和做法，要求各学校像开山二校学习，立足学校实际，以科研为依托开展研究活动，创建自己的品牌。本次现场会的召
13、开，极大地激发了各校创建特色学校的热情，也必将促进科研兴校的工作进程。 （龙井市教科所 提供）2018 年珲春市教育科学“十三五”规划课题负责人培训会在珲春市第六小学召开2018 年 5 月 15 日下午 3 点钟，珲春市教育科学研究所在珲春市第六小学一楼报告厅举行了 2018 年珲春市教育科学“十三五”规划课题负责人培训会。2018 年珲春市教育科学“十三五”规划课题有 46 项经市教科办研究审议通过评审立项，为了使各项课题研究能够扎实有效开展，提升课题主持人及其研究教师的教科研能力，珲春市教育科学研究所拟对课题负责人进行培训。培训时还有各学校的科研主任 38 名参加，科研所的研究室所有人员
14、参与。本次会议由珲春市教育科学研究所郝丽媛主任主持。会上，科研室郑成淑主任作了教育科研选题及研究设计的精彩讲座。郑主任主要从怎样确定课题才能有研究价值有新意；课题确定后怎么设计研究方案才能完成研究这两方面进行细致、详实的阐述。整个培训以小组研讨交流式方式呈现，案例式研究后进行互动，会场研究氛围热烈，教师学习热情高。会后，科研室赵明东主任针对本次培训作了全面总结，再次强调我们的科研要与时俱进、要引领教研、要成为教育教学的常态行为、要成为珲春高品质教育的定盘星！赵主任的讲话再次把本次培训推向科研新高度。最后，市级课题负责人郝丽媛主任对市级课题负责人提出一年中研究工作的具体要求。本次活动不仅是一次业
15、务培训，更是一次动员大会。这次会议提升了市级课题负责人的研究水平，同时也消除了负责人研究课题的心理障碍。每位负责人都洋溢着满满的信心，表示要在这一年的时间里迈小步子、跨越低台阶、争取取得扎实有效的研究成果！（珲春市教科所 提供）延吉市教科所开展省级课题成果提炼及结题工作指导调研活动2018 年 5 月 2 日至 5 月 7 日，为全面提高延吉市“十三五”教育科学规划课题研究的实效性，使得基层学校不仅仅从研究行为上更加科学、规范地开展课题研究，同时，从研究结果上也要让基层学校能够对课题研究的过程性材料做出定性和定量地分析，提炼出有价值的课题研究成果，延吉市教科所组成了由朴今哲所长、安春子主任、范
16、秀英老师等三人组成的课题调研小组，先后到六一幼儿园、向阳幼儿园、八中、九中等学校，开展了省级课题成果提炼及结题工作指导调研活动。在本次的调研指导活动中，为了深入了解我市省级规划课题立项学校在围绕课题开展的研究工作、课题研究成果提炼及是否已取得了有价值的课题研究成果等等，教科所的课题调研小组，首先听取了学校校长、教科研主任的“学校主课题研究现状”的汇报，然后查看了学校课题研究档案，最后针对存在的问题提出了建设性的意见。六一幼儿园的课题幼儿养成教育培养途径与方法的研究，提出了“六一养成教育体系”，并以行为习惯、阅读习惯、生活习惯为主要内容，开设了养成教育园本课程。“一日常规”为载体，培养幼儿的良好
17、常规习惯；“小蚂蚁图书吧”成为供给全园知识的天然氧吧；班级主题墙成为会说话的老师；“礼仪教育”的目标梯度性，培养幼儿的良好文明礼仪品质。向阳幼儿园在进行开发特色教育资源 创设幼儿园班本化教育课程实践研究的课题研究过程中，形成了“园部的课程规划、同内容课程审议、班组内课程审议”的三级审议，对课题进行科学规划；“内化、转化、细化”的三化目标，对课题研究目标进行层层分解；通过“课题小组例会、课题阶段总结交流会、课题阶段成果展示会”的三会推进，扎实落实课题研究。除此之处，还形成了“课题研究师带徒管理制度”，通过“课题研究带教”活动，使幼儿园课题研究工作更具规范性、科学性。现已形成了 20 个班本课程、
18、11 个自选课程、11 个体验室，打造向阳幸福园。第八中学根据学校学情提出的朝鲜族中学实施分层教学的行动研究的课题，组织多形式、多渠道开展课题教学研究活动。在完成“学生现状调查”基础上，分析学生差异的主要因素，以优化“导学案”为载体，探究满足学生差异性需求的分层教学模式。第九中学的课题初中学科“尝试教学”课堂模式的策略研究，全面关注课堂的“学”，基本形成了尝试教学操作的三段教学基本模式：（1）准备阶段，准备练习；（2）主体尝试阶段：出示尝试题、自学课本、尝试练习、学生讨论、教师讲解；（3）延伸阶段。在此基础上还进行“调换式、增添式、结合式、超前式”等变式，从而优化教学结构。此次调研活动，不仅对
19、各校的研究课题做到提前把关，还有效地对课题研究的成果提炼进行了指导，从而保证了课题研究行动的实效性和课题研究成果的科学性。（延吉市教科所 提供）“营造人文氛围，回归本真语文”敦化市官地中心校举行州小学语文研培协作体教学研讨活动近日，延边州小学语文研培协作体古诗教学研讨（官地站）活动在敦化市官地镇中心小学校 3D 影院隆重举行。本次活动的主题是 “营造人文氛围，回归本真语文”，旨在进一步促进协作体各成员校之间教学的交流和提升，为教师们搭建专业发展和成长的平台。首先进行了开幕式：第一项出旗，然后由汪清县第一实验小学赵德校长致开幕词，接下来由官地镇中心小学迟庆丽校长致欢迎词。迟校长指出：出于我们对教
20、育梦想的共同追求，出于我们对语文课堂教学的共同期待，出于我们对各自学校教师成长发展的共同愿景，开展了此次“小学古诗词有效教学方法”的研讨交流活动。我们将以此次活动为契机更加珍惜我们各校之间的情谊，珍惜协作体几年来取得的成果，学习各兄弟学校先进的管理理念，提升我校的管理水平。借鉴各校教师在课堂教学改革中的先进经验促进我校教师专业成长，与各校在实现教育梦的征途中并肩前进！上午 8 时开始，来自全州七所学校的骨干教师进行了语文古诗词教学的课堂展示，每节课后的讲课教师都进行了教学反思。精彩的课堂教学得到了与会领导老师的一致好评。下午研培协作体的教学领导、老师们又分组开展了教学互动交流活动。大家畅所欲言
21、，在思维的碰撞中分享成功的教学经验。最后进行了闭幕式，各位领导为讲课教师颁发了证书，刘文华秘书长进行总结，刘秘书长不仅对课堂教学进行了精彩的点评，同时也对今后各校教育教学发展提出了更高的要求，为广大教师指明了努力的方向！（敦化市教科所 提供）汪清县教科所召开益智课堂与思考力培养的实践研究子课题研究阶段性成果展示、推介会议2018 年 5 月 11 日，汪清县教科所在第三小学五楼多功能室组织召开了汪清县益智课堂与思考力培养的实践研究子课题研究阶段性成果展示、推介会议。教师进修学校领导、全县小学校长、主管教学副校长、科研主任、骨干教师，一百多人参加了此次会议。会议主要内容：现场展示五节益智课堂教学
22、；益智器具展示；益智课题开展情况经验介绍；进修学校领导做益智课题开展动员报告；参观课题研究项目过程材料及益智活动现场。首先观摩了兄弟连、九宫图、九连环、数独、神龙摆尾5 节益智课堂教学。授课过程中每位教师独具风采，各领风骚。刘丽娜老师在执教九宫图一课时，充分利用一年级学生特点，引导学生通过对这款器具进行观察、动手操作，尝试寻找“确定重点数字”的关键点，让学生自主探究、展开思维。学生在实践操作中培养了自信心，提高了动脑、动手、动口的能力，发展了归纳、总结、迁移的能力，课堂非常活跃，充分调动了所有孩子参与的积极性。 本次活动所有出课教师都能够充分运用情境创设法、探究研讨法、问题解决法、评价激励法，
23、让学生先观察、后思考、再操作，学会思考和总结，找出解决问题的策略，提升学生使用器具灵活性，提高学生思维的敏捷性，都能做到在愉悦身心的同时，培养学生交流、合作能力，增强自信心和抗挫能力。观摩课中，五位教师精心的教学设计和巧妙的引导，学生的落落大方和较强的表达能力，给观课的领导和教师们留下了深刻的印象。接下来是益智器具操作环节，汪清三小、四小两所学校进行了思维器具展示活动。整个展示分两个阶段，10 余种思维器具，参加展示的人数达到 100 多人。“七巧板”、“华容道”、“神龙摆尾”、“魔尺”、“独立钻石”、“汉诺塔”、“鲁班锁”“九连环”等各种益智器具在同学们的手下按照一定的规则飞速地运转，充分展
24、示了同学们对这些器具原理的深刻理解和熟练运用。孩子们的表演精彩纷呈，在场观众目不暇接，无不拍手叫好，都争先恐后拍照、录像，生怕错过了哪个环节。最后由于福春所长做了动员讲话，进修学校李东校长对本次大会进行了会议总结，希望基层学校以此为契机开展益智课堂活动。本次现场会的成功召开，充分展示了汪清县教科所在“益智课堂与思考力培养”方面所做出的努力与收获。本次大会完成了教科所的预期目标，基本保证了汪清县承担研究的全国教育科学“十三五”教育部规划重点课题益智课堂与思考力培养的实践研究实验项目能够有效推进，顺利开展，并根据取得预期效果，向全县小学推荐了益智课堂活动。 （汪清县教科所 提供）2018 年朝鲜族
25、中小学民族文化教育培训会圆满落为弘扬和传承朝鲜族民族文化，5 月 24 日至 25 日，东北朝鲜民族教育科学研究所在延吉市东北亚大酒店 7 楼会议室举办了 2018 年朝鲜族中小学民族文化教育培训会。黑龙江省、辽宁省、吉林省朝鲜族散居地区民族教研部主任、教研员、朝鲜族中小学校领导、教师，延边教育科学研究所全体成员及各县市教育科学研究所部分科研人员等 120 多人参加了本次培训会。培训会由东北朝鲜民族教育科学研究所吴秀颖主持。培训会首先由东北朝鲜民族教育科学研究所基础教育研究室俞永虎主任致开幕词。此次培训会特别邀请了理论水平高，授课经验丰富的延边大学的金海英博士、金顺姬博士、严秀英博士、延新小学
26、校刘红月校长作了精彩的专题讲座。24 日由延边大学金海英博士、金顺姬博士作了题为教育哲学视角下民族文化的课程融入与实施策略中国朝鲜语规范问题与解决策略的专题讲座。25 日由延边大学严秀英博士、延吉市延新小学刘红月校长作了题为基于学生心理发展的民族文化教育与实践朝鲜族学校校本课程开发与实施的专题讲座。朝鲜族民族文化教育培训会从教育哲学、教育心理、朝鲜语规范、校本课程开发等视角为学员们献上了一道精彩纷呈的朝鲜族民族文化教育大餐。最后由东北朝鲜民族教育科学研究所沈松哲所长作了培训总结并提出：三位博士与校长的精彩而详实的讲座不仅开阔了学员们的视野，也为朝鲜族中小学民族文化教育指明了方向；同时强调学员们要具有危机意识、合作意识、研究意识 坚持意识，通过加强这些意识促进朝鲜族民族文化交流与发展。参加本次培训的学员们纷纷表示收获很大，不仅提升了自身的民族文化素养，也丰富了朝鲜族民族文化的知识。本次培训会，让学员们对朝鲜族民族文化有了更深的了解，同时对朝鲜族民族文化的继承和发扬起到了积极作用。理论资讯有效教学的特征1. 有效教学是教学的基调和目标，而并非类的存在状态
