济南版生物七下第二节《物质运输的器官》教案7页.docx

物质运输的器官 第一课时 血管 课型：新授【教学目标】1知识目标：1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构和功能特点2.尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。2能力目标：1.通过对血管结构功能的学习，掌握认识和区分三种血管的能力。2.通过对血液在血管中流动情况的学习，培养学生分析问题的能力和实验操作能力。3.通过实验，提高学生的观察能力以及使用显微镜的技能。3情感目标：培养爱护小动物、关爱生命的良好品质【教学重点】动脉、毛细血管、静脉三种血管结构与功能。【教学难点】观察毛细血管内血液流动【课前准备】1.教师准备：显微镜、培养皿、滴管、棉花、活小鱼、清水等。课件2.学生准备复习显微镜的操作，预习如何观察小鱼尾鳍血流情况教学过程：一、教师导入： 同学们，你们到医院体检验血时，有没有发现这么一个现象：如果是在指端取血，用取血针刺一下，会出少量血，而且过一段时间，能自动止血；如果从肘部取血，医生则在取血处上端用橡皮筋扎紧，然后，