浙美版一年级下册美术教案：我的老师 教材分析：本课围绕“老师”这个主题，教学活动重在启发学生观察、记忆自己喜欢的教师的形象特征，将表现性绘画融入到师生情感交流之中，教师的教学艺术将激活学生对教师的美好印象。语言的交流、心灵的对白、细节的把握将再次勾勒师生学习生活的直观画面。 教学中我如下安排：引导记忆学习讨论提供指导创造表现交流评析。 上课前讲发生在某位教师（或者是自己）身上的故事，让学生猜猜这位教师是谁，并引导学生对结果实行推理分析：“你是怎样猜出来的？”，“这位教师外形有何特点？”，“你还知道他（她）喜欢干什么？”，通过交流学习讨论引发学生对教师的注意和记忆。在学习指导中通过示范画或学习作业的展示观察，让学生重温“自画像”那一课中人物基本画法，抓住自己喜欢的教师的特点实行独特的创作表现。作业之后，将作业实行展示，先让学生们猜猜画上是哪位教师，再请作者本人实行介绍，首尾呼应，结束本课学习。 教学重点：表现人物的五官和气质。教学难点：创作出富有感情的作品。教学目标：1.初步理解人物的五官和表情特征。2.通过对老师的观察、理解，用绘画的
