浮 力 朱 意一、设计理念1. 通过实验引发讨论，培养学生探索事物现象的能力。2. 通过观察实验，培养学生从现象到本质的认识能力。3. 通过讨论，培养学生团结协作的能力。二、教学目标1. 知道一切物体在液体或气体中都受到浮力，浮力的方向总是竖直向上的。2. 会用弹簧秤法测浮力。3. 知道浮力产生的原因，液体上下表面的压力差。4. 知道物体的浮沉是由重力与浮力的合力决定的判断物体浮沉。5. 会对物体进行简单的受力分析，并知道漂浮、悬浮的物体浮力大小等于物重。三、教学器材弹簧测力计、墨水瓶、烧杯、水、乒乓球（3个）、NaCl溶液。四、教学过程(一) 复习提问1. 什么是力？2. 力的测量工具是什么？（测力计）3. 出示弹簧测力计下挂空墨水瓶。墨水瓶受几个力？（两个）4. 两个力是什么关系？（一对平衡力）5. 二力平衡的条件是什么？(二) 导入新课1. 演示实验1. 用手托住空墨水瓶。分析受力情况，看到什么现象？（弹簧测力计的示数变小了。）2. 分析变化原因，手对空墨水瓶的托力
