海底世界第一课时教学设计及反思一、创设情境导入新课，激起探究兴趣：1、导入：同学们，谁能简单地说说你所了解的大海是怎么样的？（交流，自由反馈信息）2、是啊，大海是很大、很深、很美的，大海是一个充满生机、多姿多彩的世界。那么，大海的深处是怎样的呢？今天，让我们一起来探究这神秘的海底世界吧！（出示课题）我们乘上了小海轮，向大海的深处驶去。你听，导游同志正在娓娓动听地给我们作讲解呢！二、听课文录音，自学生字新词。三、初步感知课文内容，给课文分段。听了导游的介绍，你对海底世界有了什么新的认识？（引导学生读相关的段落，在朗读中正音，重点落实在第三自然段上。）四、质疑释疑。五、学习课文第一段，探究海底世界的景色奇异：1、中国有句俗话，叫做“百闻不如一见”。下面，就请同学们想象着穿上潜水服，戴上特制的水中听音器，潜入海底深处进行实地考察。2、自学第一段，运用圈、画等方法进行学习。3、全班交流：在海底，你发现了哪些奇异的景象？(1)海面波涛海底平静理解“澎湃”、“依然”、“宁静”，说明什么？（景象奇特）为什么会出现这种奇特的景象？（2
