海蒂阅读教学设计作品分析：这是一部永远也不会过时的小说。故事情节淳朴而温馨：天真善良、聪明可爱的8岁小姑娘海蒂被姨妈送到山上，跟性情古怪的爷爷住在一起。很快，她就爱上了山上的一切，爷爷也渐渐喜欢上了这个活泼可爱的小女孩。可姨妈又把她送到城里的一户人家去陪伴有残疾的克莱拉小姐一起学习。那里虽然衣食无忧，但女管家对她非常严厉，女仆也瞧不起她，最主要的是没有大山和自由，海蒂由此患上了思乡病。 最后，海蒂终于又回到山上。而且，在她的感染与鼓励下，她双腿残疾的好朋友克莱拉重新从轮椅上站了起来。设计理念：海蒂出版至今，已过百年，但“海蒂”的形象对广大读者仍有着巨大的吸引力，她的活泼可爱感染着身边的每个人，作为一本经典的儿童文学作品，进行阅读教学是有必要的。阅读对象：小学高年级段。五六年级的学生的阅读能力有了一定的基础，理解能力也有所提高，同时又处于儿童天真本性即将逝去的阶段，所以海蒂的阅读是大有必要的，应该让学生同海蒂一起感受天真烂漫，感受无忧无虑，感受一颗炽热的童心。阅读目标：1.能够分析出海蒂的性格特点，能用书中的具体事例来说一说2.了解故事主要情节，能够复述故
