1、12006 年广东省高中综合实践活动课程优秀案例评比三等奖珠江三角洲工业化和城市化的探索深圳市罗湖外语学校 周 立第一部分：课程设计一、 活动主题高中地理必修三教材关于工业化和城市化的内容，以中国的江苏省为案例，探索城市化与工业化的相互关系，分析该区域工业化和城市化的推进过程，以及在此过程中产生的主要问题及对策。按传统的课堂教学进度，需要 2 个课时。但是，如果按照传统的授课方式，一则学生会觉得枯燥无味，二则江苏省距离学生的生活地域比较遥远，学生不够熟悉。因此，本人进行了两个方面的改革：一是在原课文的基础上增加了珠江三角洲的案例，选择学生所在的珠江三角洲地区作为研究的区域，紧密结合当地学生的生
2、活环境和看得见、感受得着的工业化和城市化的变化，让学生学习有用的地理和有趣的地理，使枯燥的教学内容变得有趣，同时培养了学生热爱家乡、关注家乡的可持续发展、为家乡的发展出谋献策的社会责任感。二是把研究性学习的模式引入必修课的教学，让学生组成研究性学习小组，通过自主探究、收集资料、合作研讨、归纳分析、形成结论，加深对城市化和工业化和城市化概念的理解，加深对珠江三角洲地区可持续发展的认识，改变了学生被动接受知识、死记硬背、机械训练的现状，使学生主动参与，乐于探究，学会合作，学会思考，培养了学生收集和处理信息的能力、多媒体制作和应用的能力、文字语言交流与表达的能力。二、 教学目标：（一）知识与技能目标
3、：1、了解工业化与城市化的概念及相互关系。2、了解中国发达地区工业化和城市化进程中出现的主要问题及解决措施。3、通过上网查询资料，培养学生阅读归纳的能力、收集和处理信息的能力。4、每小组完成研究方案、研究论文和研究成果汇报课件各一份，培养学生比较分析的能力、多媒体制作和应用的能力、文字语言交流与表达的能力。（二）过程与方法目标：1、组成研究性学习小组，以小组为单位进行研究，培养学生的合作能力。2、学会知识迁移：在掌握江苏省工业化和城市化基本内容和基本方法的基础上，学会概括分析珠江三角洲城市化、工业化的特点、问题及解决问题的措施。3、学会小题大做，从大主题的某个方面（或从大区域中的某个地点）进行
4、具体的、深入的研究。（三）情感态度与价值观目标：1、培养学生热爱家乡、关注家乡的可持续发展、为家乡的发展出谋献策的社会责任感。22、对城市化和工业化的发展形成人口、资源、环境与社会协调发展的正确认识。三、活动过程：第一课时：学生自主学习活动内容：学生：阅读案例，独立完成学案 1：教师：指导学生阅读，解答学生疑难问题。第二课时：小组合作探究学习活动内容：学生：前后课桌四人小组根据老师设计的问题分组讨论，完成学案 2。教师：组织学生讨论、对学生的回答进行补充、总结和点评。第三课时：教师指导研究性学习选题、方法和要求。活动内容：1、组织研究性学习小组。原则：自由组合，35 人，确定组长，分工明确，确
5、保人人有事做。2、从下列选题中选择其中一个主题，制定研究方案，上网收集相关数据、照片和文字材料，小组讨论分析后以小组的名义提交研究论文或报告，制作成多媒体课件或电子文挡，并在课堂上展示。1）改革开放以来，珠江三角洲的工业化或城市化发展情况简介2）目前珠江三角洲工业化和城市化发展的问题与对策3、教师进行研究性学习学法指导。3研究性学习学法指导提纲一、怎样根据研究方向或选题确定自己的研究题目？选题一：改革开放以来，珠江三角洲的工业化和城市化发展简介（研究方向，不一定做题目）选题原则 1：选题角度要小，小题大做选题原则 2：题目要新颖，明确例 1、从小渔村走向大都市 深圳市城市化发展概况简介例 2、
6、桑田的变迁珠江三角洲工业（城市）化进程选题二：目前珠江三角洲工业化和城市化发展的问题与对策选题原则 3：地域缩小、问题集中例 3、深圳如何走进国际大都市的行列选题原则 4：抓住一点，深入研究例 4、城市化不可回避的问题深圳市城中村的改造选题原则 5：横向比较例 5、比较珠江三角洲和长江三角洲的城市化和（或）工业化特点及发展方向。二、怎样根据自己的研究题目确定研究内容？方法：把一个大问题细化为与之相关的若干个小问题。例 1：从小渔村走向大都市深圳市城市化发展概况简介1、深圳市的地理位置（纬度位置、海陆位置、相对位置、周边地区） 、面积、范围等。2、深圳市的历史沿革，证明原来是小渔村（史书记载、产
7、业统计等） 。3、分析改革开放前、后（可分阶段）深圳市城市化三个指标的数据对比、历史照片对比，概括深圳城市化发展的进程（分阶段） 。4、深圳市城市发展所取得的成就（体现大都市） ，原因。5、深圳市城市发展远景目标4第四课时: 学生分组合作探究活动内容：1、学生分组，选组长，确定选题和分工。2、课后形成研究性学习课题研究方案。3、学生汇总、筛选资料、讨论写作提纲。第五六课时: 学生汇报展示研究性学习成果活动内容：例 3、深圳如何走进国际大都市的行列1、简介深圳市的发展历程（深圳市的地理位置、改革开放前、后的发展概况）2、深圳市城市发展的目标（人口、用地、产业、特色）3、比较深圳与国际大都市（可选
8、择 35 个）的三项指标及经济发展指标（GDP，人均GDP） （查数据） ，和城市特点（建筑风格、产业构成、产值构成、居住环境、交通状况、绿地面积等收集文字资料、照片、数据）4、分析概括深圳城市发展的特点和存在问题（收集文字资料、照片、数据）5、分析产生问题的原因6、根据发展目标和存在问题采取哪些措施？（证据：新闻报道、照片、数据）三、怎样根据自己的研究题目查找、分析整理资料？要求：1、根据细化后的小问题查找文字、数据或图片，所选资料要切合主题； 2、要注明资料来源 ，尊重知识产权； 3、要整理和筛选信息，不得原文下载、未经筛选，每条信息要简明扼要；4、由组长组织把本组信息汇总成电子文稿四、怎
9、样根据获得的资料形成研究性学习成果？1、组长组织小组成员根据选题和获得资料先讨论好写作提纲再撰写论文；2、论文要注意条理性、逻辑性、科学性、创新性和时效性；3、制作多媒体课件要注意简明扼要，字体清晰、色彩搭配效果好；4、成果要注明学校、班别、组长、组员和指导教师姓名。5教师组织、点评学生研究性学习成果汇报。学生以小组为单位汇报研究性学习成果（课件及论文） ，并组成学生评委进行评价。第二部分：学生研究性学习成果及评价附 1：学生研究性学习成果（课件及论文）略附 2： 珠江三角洲工业化和城市化的探索研究性学习课题总汇及评价一览表序号 研究题目组长 组 员教师评价 教师评语（指导老师：周立）1珠江三
10、角洲的工业化和城市化所面临的环境问题与对策刘锐奎张 莹、王美权唐丽霞、郑丽芬优秀选题角度小而新颖,能抓住珠三角城市化和工业化所产生的突出问题之一-环境问题分析原因,寻找对策,图文并茂,条理清晰、能运用数据和统计图表论证，格式规范。2番禺城市化发展问题及对策的研究郑嘉玲杨妙嘉、刘惠丹梁淑湘、李端绎优秀选题角度小而新颖,能具体针对珠三角的其中一个城市，介绍其地理环境，运用科学的指标对番禺的城市化发展程度作出鉴定，并对起其城市化发展中的问题分析原因,寻找对策,条理清晰，格式规范。3深圳城市发展问题与对策甘 婷丘思婕、马 昉 优良选题准确,重点突出，收集材料充分，运用大量的对比照图片和数据反映了深圳城
11、市化的发展及存在问题，并根据存在问题提出解决的对策。但问题和对策的部分内容出现重复，未能注明资料来源。4广州市城市化的发展进程朱秀娟黄明燕、黄妙凤 优良选题准确,能具体围绕珠三角中最大的城市广州，介绍其地理位置、发展历史、城市化发展的成就及原因，用数据说话，并能把广州与省内其他大城市进行对比，格式规范。如能运用不同时期的广州市地图和历史照片反映其城市化进程，将更加具有说服力。5珠江三角洲中小城市的城市化研究陈秀君杨 晶、陈敏琪庄妙丹 优良选题独特、新颖，分工明确，态度很积极，报告和多媒体课件排版很精致、美观。能围绕主题一步步展开研究，图文并茂,条理清晰、能运用数据和地图说话。但不能照搬别人的太
12、多，要有自己分析的东西，应从中学生的角度组织语言完成报告，查找资料要注明来源。6珠江三角洲工业化 VS长江三角洲工业化傅 幸韦菁菁、黄娱彬李宇铭、黄嘉怡优秀选题独特、新颖，切入点准确，能运用三组表格对两个三角洲的位置、工业发展条件、工业化进程进行简明扼要的介绍，并能逐条针对两地工业化进程中存在的问题寻找原因，提出对策，条理清晰、数据准确，格式规范，汇报人语言流畅，语态自如。如能借助两张地图来反映地理位置和发展条件则更6能突出主题。序号 研究题目组长 组 员教师评价 教师评语（指导老师：周立）7珠江河畔的城市之光深圳黄汇嫱许静纯、刘欣欣岳远广 优秀选题独特、新颖，小标题和全文的写作风格另人耳目一
13、新，能运用大量的数据和史实介绍深圳市及各区城市化的发展，文章充分体现了同学们对家乡的热爱之心和对深圳城市发展的关注之情。但多媒体课件文字太多，不够简明扼要，字号太小，影响清晰度。8有关深圳市城中村的探讨陈 雪钟浪花、王思思一般 选题角度小而准确,能从发生在身边的突出的存在问题出发，查找资料，深入研究，课件制作精美、大方、清晰、格式规范。但汇报人过于拘谨，时间把握不够准确。9东莞工业化进程何 蕊吴雨茜、陈佩滢陈雪儿、陈宏茂优良组长组织工作得力，能组织组员对照课题设计方案开展一系列研究活动。能具体针对珠江三角洲的一个城市的工业化进行论证，选题角度小而准确，条理清晰，能运用地图和数据说话。但总的感觉
14、结题工作做得不够充分，多媒体课件制作不够精细。10深圳“城中村”迎来“城中春”李蓝田陈慧莹、涂甜甜蓝妙琴 优秀你们小组能迅速确定研究主题，根据主题 构建研究的框架， 分工明确，善于查找资料、利用资料。选题独特、新颖，选题角度小而准确，能围绕主题一步步展开研究，图文并茂，条理清晰，格式规范。如能到城中村进行实地调查和访谈，将会更加有说服力。第三部分：研究性学习活动反思、收获及体会关于深圳城中村迎来“城中春” 研究性学习的反思高二（4）班 陈慧莹深圳城中村迎来“城中春是我做的第二次研究性学习，因为有了前车之鉴，所以这次做起来就没有第一次的茫然，下面是我的几点反思。1 迅速确定研究主题。我们小组在确
15、定人员后，根据老师给的参考意见和通过我们认真的讨论后，迅速地确立了主题。我认为不拖泥带水很重要，人多了，意见也多，大家容易三心两意，这会导致后期不够时间，完成得过于仓促。2 勾勒骨架在完成整个课题之前，我们先商量整理出了整个课题的骨架，安排好怎样研究，研究7什么，这样的话，就让我们在接下来的研究中提供导向的作用，不用像瞎子似的，四处“摸” 。3 明确分工我们小组依据每个人擅长的事情来分工，这样就比较有利于提高效率，而且给每个人所要完成的任务都规定了时间，必须在那个时间前完成，这是为了防止出现拖泥带水的情况。4 善于查找资料、利用资料查找资料的方式繁多，我个人是在网上查找的，但网上的资料更是铺天
16、盖地，要想看完，基本不可能，所以我只查看从题目和提示内容看起来有价值的内容，我把打开的资料看了一遍，从中选出真正有价值的资料，然后保存起来，这样既可以避免找到无用的资料，又加深自己对课题的理解。利用资料的时候，我们没有直接复制，而是有选择性的挑选某些句子和例子，来充实自己的观点。在完成这份研究性学习之后，我们小组认为，在一开始勾勒骨架时，无形中想要面面俱到，但实际上，看成品后，却有点面面不到的意思，因为城市化是个比较大的题目，很难把它做全。但是，总的来说，我们还是从中学到不少，也比第一次研究性学习进步不少。研究性学习，组长应该起到领导的作用组长：何蕊 组员：吴雨茜 陈佩莹 陈雪儿 陈宏茂我们组
17、进行分工后，便开始各自上网或是以其他方式进行搜查。由于是分工，每位组员就只完成自己所收集的资料，既没有对资料进行分析和删减，也没有把组员之间的资料进行组合分析，这样使得工作进度大大减慢，而且资料显得非常凌乱。发现了这样的问题后。我组织了组员进行了一次长谈，首先是把原来的工作计划拿出来进行对比，看我们已经完成哪些工作，然后再进一步完善我们的工作计划，使得计划变得更为详细。而且在此以后，每位组员都定期会合，大家把资料进行综合整理、分析，最终得出结论。每一次的总结都会有详细的纪录，以便最后的成文总结。按照这样的方式，我们组又加快了进程，并最终成功地得出结体报告。通过这次研究性学习，我体会到组长应该起
18、到领导的作用，而且要有很强的责任感，这样才能更好地带领组员完成课题的研究。研究性学习让我学会沟通高二（2）班 郑嘉玲研究性学习开始对于来说是一个陌生的课题，但在学习的过程中，可以学到许多东西。作为小组长的我，有更深刻的体会。我要学会与组员沟通，让彼此交换意见。更重要的是要学会安排好进度与时间，多与指导老师联系，及时反馈信息。作为研究小组的一员，8我更要学会与其他组员友好相处，密切合作，遇到问题提出来共同讨论。我认为研究性学习更多的是锻炼了我们与别人合作的能力与研究问题分析问题的能力，而并不在于我们做出了什么研究成果。所以每个人都应积极参与，不要错过锻炼的机会。研究性学习要真正投入进去，才能有效
19、果高二（2）班 陈雪儿 在研究性学习的过程中我学会了与组员们分工合作，认真听取别人的意见，大胆地发表自己的见解；要坚守自己的岗位，认真负责，并且及时地完成自己的工作。在做总结报告时，看到自己的成果展示在大家面前，有一种自豪感、成就感。看到大家对自己的成果感到认同时，在研究过程中的劳累也是值得的。研究性学习是培养同学们自主独立研究问题的能力，所以我们要真正地投入进去，才能有效果。在研究性学习过程中，学会理解，学会协作，学会坚毅高二（4）班刘锐奎在这次的研究性学习探究活动中，我学到了课堂上所无法学到的内容。我原天真的以为只要我能够学以致用便什么困难都可以解决了，但事实却没有那么 简单。研究性学习不
20、仅要考察你所学知识，而且还考察你应付社会这个大观园的能力。面对这种开放性的课堂的挑战，开始我有点茫然，我能够去解决这些问题吗？我应该怎样去克服这些困难呢？在不了解同伴的情况下，我们能够相互相处得融洽，能够团结起来吗？在这种情况下，我只能抱着试一试的心态。果然，我真的遇到了这些问题，而解决这些问题的关键在于多站在他人的角度看问题。仅仅是这些并不够，还应具有较强的毅力。外出派发调查表的情景，至今让我记忆犹新。原本以为可以很轻松地完成任务，谁知道却不尽如人意。那天碰上下雨，使得大家的心情都不怎么好（无论是组员还是路人） 。即使这样我们还得掩盖起糟糕的心情，换上职业式的笑脸，希望这样能够换来他们的答卷。功夫不负有心人，经过一天的努力，我们终于完成了任务，虽然带着一身僵硬的身体回来。我终于明白何谓重在过程。在这次研究性学习过程中，我学会了理解他人，团结协作，要有坚定的毅力 总而言之，用心去学习。
