“齐鲁名师课堂”第一届小学数学“深度教学”观摩研讨会学习体会齐河县第五小学 刘 杰为了更广泛借鉴名师名校的教学经验,进一步提升教师专业核心素养，2019年3月16日、17日，在宋小磊主任的带领下齐河县第五小学一行23名数学教师，满怀期待的开启了为期两天的“深度课堂”研讨会，我有幸参与其中。在这短短的两天内，我们观摩了八位名师的示范课，聆听了八场微型讲座与互动交流。8位老师各有各的风格，不同的设计思路却展现同样的精彩。他们对教材的理解、清晰的思路和灵活的教法，让我切实感受到了他们扎实的教学功底和深厚的技巧。特别是专家的点评及微型专题讲座，使我对“深度教学”的意义和价值有了深入理解，下面我接合实际谈谈自己的体会。1、 目标定位一是知识技能目标的落实，基于理解的记忆，让学生长知识；二是数学推理素养目标的落实，感悟“推理猜想验证”的数学思维方式，培养学生从数学的角度进行思考，直观地、合情推理一些结果，让学生长智慧，这是数学创新的根本。这一点牛献礼老师在探秘三角板一课中落实很到位，老师先让同学们回顾三角板的常规用途，让同学们产生思考，如此普通的三角板有什
