清平乐 村居教学目标：1、正确、流利、在感情地朗读课文，在读中感悟田园生活的意境。使学生从中受到美的熏陶；背诵课文。2、理解由生字组成的词语。3、初步了解词的有关知识，尝试进行入情入境的品词。教学重点：1、有感情地朗读、背诵课文。2、理解词的意思，感悟不同词的意境。教学准备：多媒体课件教学过程： 一、 导入课题，比较诗词。板书村居，问：从村居你能联想到什么？（可以是景色，可以是古诗，还可以是学习过的文章）（生交流）谁来背背有关描写田园生活的诗。（过故人庄 游山西村 陆游 四时田园杂兴 孟浩然 宿新市徐公店 宋杨万里）师：同学们积累得真多，背诵得趣味盎然；看来大家都很喜欢学习古诗。今天我们要新接触一类与古诗相似的体裁：词（板书清平乐）师：范读全词。师：大家都沉浸在词的美妙意境中了！也想来读一读吗？生：自由地多遍地诵读词，随后指名多人次朗读。师：同学们读得多投入啊！读着这首词，你发现题目、语言形式上，词与诗有什么不同之处吗？生1：诗只有一个题，而词的标题有两部分组
